Gratis!| Cantidad descargas | 7 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 6 - 8 años |
| Info. del archivo | png, 1,63 MB |
Objetivo general
Desarrollar habilidades iniciales de comprensión lectora mediante textos breves, apoyados con imágenes, favoreciendo la identificación de información explícita, el reconocimiento de palabras familiares y la construcción de significado con apoyo del adulto.
Objetivos específicos
- Comprender un texto breve leído por un adulto o mediante lectura compartida.
- Relacionar imágenes con palabras y oraciones simples.
- Reconocer palabras de uso frecuente dentro del texto.
- Identificar información explícita utilizando apoyo visual.
- Ordenar una secuencia de acontecimientos a partir de imágenes.
- Completar oraciones utilizando palabras conocidas.
- Ampliar el vocabulario mediante asociaciones entre imágenes y palabras.
- Expresar respuestas utilizando palabras, imágenes, gestos o frases simples.
Habilidades que desarrolla
Comprensión lectora inicial
- Escucha comprensiva.
- Comprensión de textos breves.
- Identificación de información explícita.
- Asociación imagen–palabra.
- Reconocimiento visual de palabras frecuentes.
- Secuenciación de hechos.
- Anticipación de información a partir de ilustraciones.
Desarrollo del lenguaje
- Ampliación de vocabulario.
- Comprensión del significado de palabras cotidianas.
- Comprensión de instrucciones simples.
- Expresión oral de ideas.
- Formación de oraciones sencillas.
Habilidades cognitivas
- Atención sostenida.
- Memoria visual y auditiva.
- Discriminación visual.
- Asociación.
- Clasificación.
- Organización secuencial.
Funciones ejecutivas
- Atención.
- Memoria de trabajo.
- Flexibilidad cognitiva.
- Inhibición de respuestas impulsivas.
- Planificación simple.
- Autocontrol durante la ejecución de las actividades.
Habilidades curriculares (Lenguaje y Comunicación)
- Escuchar.
- Comprender.
- Observar.
- Identificar.
- Relacionar.
- Secuenciar.
- Comunicar.
- Expresar ideas utilizando distintos medios (oral, imágenes o escritura emergente).
Rango etario
7 a 8 años, correspondiente a 2.º año de Educación Básica, con adecuación curricular individual para estudiantes que presentan un nivel inicial de adquisición de la lectura o Necesidades Educativas Especiales Permanentes (NEEP).
Esta guía prioriza el acceso al significado del texto mediante apoyos visuales, lectura mediada y actividades concretas, permitiendo que la estudiante participe en experiencias de comprensión lectora acordes a su nivel de desarrollo, mientras fortalece progresivamente sus habilidades de alfabetización inicial.
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