Diapositiva 1: Portada
Título: “La biografía”
Subtítulo: “Conocemos la vida de personas reales”
Agregar espacio para asignatura, curso y docente.
Usar imágenes variadas de libros, retratos y una línea de tiempo.

Diapositiva 2: Normas de la clase y ruta de aprendizaje
Dividir la diapositiva en dos secciones visuales.

Sección 1: Normas básicas de la clase
- Escuchar con respeto.
- Levantar la mano para participar.
- Trabajar con responsabilidad.
- Cuidar el material.
- Participar con buena disposición.

Sección 2: Ruta de aprendizaje
Presentarla como camino, mapa, escalera o huellas:
1. Activamos conocimientos previos.
2. Conocemos qué es una biografía.
3. Identificamos sus características.
4. Revisamos su estructura.
5. Leemos un ejemplo.
6. Creamos una mini biografía.
7. Reflexionamos sobre lo aprendido.

Diapositiva 3: Objetivo de la clase
Objetivo: “Reconocer las características principales de la biografía, identificando su propósito, estructura e información relevante, para comprender cómo se relata la vida de una persona real”.

Diapositiva 4: Haz ahora
Actividad individual de 5 minutos:
Observa la imagen de una persona famosa o importante.
Responde:
1. ¿Quién crees que es?
2. ¿Qué datos de su vida te gustaría conocer?
3. ¿Por qué algunas personas tienen biografías?

Diapositiva 5: ¿Qué es una biografía?
Explicar: “La biografía es un texto que cuenta la vida de una persona real. Presenta datos importantes como su nacimiento, familia, estudios, logros, dificultades y aportes”.
Agregar imágenes variadas: calendario, retrato, libro abierto y estrella de logro.

Diapositiva 6: Propósito de la biografía
Explicar que sirve para:
- Informar sobre la vida de una persona.
- Destacar sus logros y aportes.
- Conocer hechos importantes de su historia.
- Comprender por qué esa persona es recordada.

Diapositiva 7: Características de la biografía
Incluir:
- Habla de una persona real.
- Se escribe generalmente en tercera persona.
- Presenta hechos ordenados en el tiempo.
- Incluye datos importantes y verificables.
- Puede mencionar logros, dificultades y legado.

Diapositiva 8: Estructura de la biografía
Mostrar como organizador gráfico:
Inicio: presentación de la persona, fecha y lugar de nacimiento.
Desarrollo: hechos importantes de su vida, estudios, trabajos, desafíos y logros.
Cierre: importancia, legado o razón por la que es recordada.

Diapositiva 9: Línea de tiempo
Explicar que muchas biografías usan orden cronológico.
Agregar ejemplo visual:
Nacimiento → Infancia → Estudios → Logros → Últimos años → Legado.
Usar una línea de tiempo grande, clara y colorida.

Diapositiva 10: Biografía y autobiografía
Crear una tabla comparativa:
Biografía: la escribe otra persona, usa tercera persona.
Autobiografía: la escribe la misma persona, usa primera persona.
Agregar ejemplos breves y visuales.

Diapositiva 11: Ejemplo breve de biografía
Incluir una biografía corta de Gabriela Mistral, Violeta Parra, Arturo Prat u otra persona reconocida.
El texto debe ser breve y adecuado para estudiantes.
Destacar con colores:
- Nombre.
- Fecha y lugar de nacimiento.
- Hechos importantes.
- Logros.
- Legado.

Diapositiva 12: Actividad de comprensión
A partir del ejemplo leído, responder:
1. ¿De quién habla la biografía?
2. ¿Dónde y cuándo nació?
3. ¿Qué hechos importantes se mencionan?
4. ¿Cuál fue su principal aporte?
5. ¿Por qué es recordada?

Diapositiva 13: Actividad práctica
Título: “Creamos una mini biografía”
Instrucciones:
Elige una persona real que admires.
Completa:
- Nombre:
- Fecha y lugar de nacimiento:
- Datos importantes de su vida:
- Logros:
- Dificultades:
- ¿Por qué es importante?
- ¿Qué enseñanza deja su vida?

Diapositiva 14: Socialización
Invitar a algunos estudiantes a compartir su mini biografía.
Agregar preguntas:
- ¿Qué persona escogiste?
- ¿Qué dato te pareció más interesante?
- ¿Qué valor o enseñanza deja su vida?

Diapositiva 15: Ticket de salida
Responder en una tarjeta:
1. ¿Qué es una biografía?
2. Nombra dos características de la biografía.
3. ¿Qué diferencia hay entre biografía y autobiografía?

Diapositiva 16: Metacognición
Preguntas finales:
- ¿Qué aprendí hoy?
- ¿Qué parte me resultó más fácil?
- ¿Qué parte necesito reforzar?
- ¿Para qué me sirve aprender sobre biografías?