ProfeCoins
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| Downloads count | 1 |
| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 6 - 12 years |
| File information | pdf, 5 pages, 1.37 MB |
Guía de ciencias naturales sobre los animales y su clasificación para primero básico y segundo básico.
Los animales según su alimentación, cubierta corporal, desplazamientos, hábitat y reproducción.
5 hojas
El objetivo principal en 1° Básico es reconocer y observar, mediante la exploración, que los seres vivos (plantas, animales y personas) crecen, se reproducen, responden a estímulos y necesitan agua, aire y alimento para vivir, diferenciándolos de las cosas no vivas (inertes).
-Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
-Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras.
Los animales según su alimentación, cubierta corporal, desplazamientos, hábitat y reproducción.
5 hojas
El objetivo principal en 1° Básico es reconocer y observar, mediante la exploración, que los seres vivos (plantas, animales y personas) crecen, se reproducen, responden a estímulos y necesitan agua, aire y alimento para vivir, diferenciándolos de las cosas no vivas (inertes).
-Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
-Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras.
2 básico
El objetivo principal en Ciencias Naturales para 2° básico es que los estudiantes observen, describan y clasifiquen seres vivos (animales y plantas) y sus hábitats, distinguiendo vertebrados de invertebrados, y comprendiendo sus ciclos de vida, necesidades básicas y la importancia de proteger a los animales nativos en peligro.
-Clasificar animales en vertebrados (mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces) e invertebrados (insectos, arácnidos, crustáceos), comparando características como cubierta corporal, estructuras respiratorias y presencia de columna vertebral.
-Observar y comparar hábitats, identificando las necesidades básicas para la supervivencia (luz, humedad, temperatura, alimento, aire) de los animales.
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