ProfeCoins 
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5| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 8 - 13 años |
| Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 27,5 KB |
Mejora la comprensión lectora con esta ficha estructurada que guía al estudiante en el proceso de lectura: anticipar, identificar ideas clave y sintetizar información.
Ficha basada en estrategias metacognitivas que guía al estudiante a planificar, monitorear y evaluar su comprensión. Favorece lectores activos que reflexionan sobre su proceso de lectura.
Ficha basada en estrategias metacognitivas que guía al estudiante a planificar, monitorear y evaluar su comprensión. Favorece lectores activos que reflexionan sobre su proceso de lectura.
Objetivo pedagógico:
Monitorear la comprensión lectora identificando ideas antes, durante y después de la lectura mediante estrategias metacognitivas.
Monitorear la comprensión lectora identificando ideas antes, durante y después de la lectura mediante estrategias metacognitivas.
Momento recomendado:
- Inicio (activación de conocimientos previos)
- Desarrollo (seguimiento de lectura)
Fundamento teórico:
La metacognición mejora significativamente la comprensión y el aprendizaje autónomo.
La metacognición mejora significativamente la comprensión y el aprendizaje autónomo.
Fuentes:
- Flavell, J. H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring.
- Zimmerman, B. (2002). Becoming a self-regulated learner.
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