Cuadernillo de Estimulación Inicial (60+ páginas) – Prekínder/Kínder Cuadernillo de Estimulación Inicial (60+ páginas) – Prekínder/Kínder Cuadernillo de Estimulación Inicial (60+ páginas) – Prekínder/Kínder Cuadernillo de Estimulación Inicial (60+ páginas) – Prekínder/Kínder Cuadernillo de Estimulación Inicial (60+ páginas) – Prekínder/Kínder
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Resource type Worksheet
Recommended age 4 - 10 years
File information pdf, 61 pages, 24 MB
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Este cuadernillo de actividades está diseñado para niños y niñas en etapa inicial (Prekínder y Kínder), con el objetivo de fortalecer habilidades fundamentales para el aprendizaje a través de actividades lúdicas, visuales y progresivas.
El material incluye más de 60 páginas de trabajo que abordan:
  •  Identidad y conocimiento personal (ej: “Todo sobre mí”, autorretrato) 
  •  Grafomotricidad y trazos (líneas, curvas, patrones) 
  •  Conciencia fonológica inicial (vocales) 
  •  Escritura de nombre propio 
  •  Números del 1 al 10 
  •  Clasificación por color y forma 
  •  Comparación (grande/pequeño) 
  •  Patrones y secuencias 
  •  Actividades de atención (laberintos y diferencias) 
Las actividades están diseñadas con apoyo visual, consignas simples y enfoque concreto, favoreciendo la participación activa y el aprendizaje significativo.

Objetivos de aprendizaje
  •  Desarrollar habilidades grafomotrices básicas (trazos, direccionalidad y control del lápiz) 
  •  Favorecer el reconocimiento de vocales y asociación sonido-grafema 
  •  Iniciar el reconocimiento y escritura del nombre propio 
  •  Desarrollar habilidades lógico-matemáticas (conteo, clasificación, patrones) 
  •  Fortalecer la atención, seguimiento de instrucciones y permanencia en la actividad 
  •  Promover la autonomía en la realización de tareas 
  •  Estimular habilidades cognitivas básicas a través de actividades visuales y manipulativas
Instrucciones y recomendaciones
  •  Puede utilizarse en aula, aula de recursos o en el hogar 
  •  Se recomienda trabajar de manera progresiva, respetando el ritmo del estudiante 
  •  Ideal para sesiones de 10 a 20 minutos para favorecer la atención 
  •  Puede complementarse con material concreto (plastilina, lápices de colores, tijeras) 
  •  Se sugiere acompañamiento adulto para modelar y reforzar instrucciones 
  •  Apto para estudiantes con necesidades educativas permanentes o transitorias, mediante mediación y adecuaciones

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