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| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pdf, 6 pages, 368 KB |
El material busca que los estudiantes no solo comprendan la teoría, sino que la apliquen en contextos reales y actuales. Los focos principales son:
- Análisis Teórico: Definir y diferenciar el concepto de género discursivo (basado en la teoría de Bajtín) frente al género literario tradicional.
- Análisis de Actualidad: Evaluar géneros específicos como memes, fake news y portadas de prensa escrita.
- Habilidades de Orden Superior: Se trabaja la comprensión, el análisis, la evaluación y la aplicación de conocimientos en diversos soportes.
Estructura de la Guía
La guía se divide en tres momentos clave de aprendizaje:
- Sección I: Activación y Teoría: Contiene preguntas abiertas sobre la naturaleza de los géneros discursivos, su origen y su clasificación.
- Sección II: Análisis de Casos: Los estudiantes deben analizar tres textos de distinta naturaleza mediante una tabla comparativa de criterios (Intención, Tema, Estilo y Estructura):
- Texto 1: Una portada del diario Las Últimas Noticias sobre un personaje público chileno (Nicolás Gavilán).
- Texto 2: Un recurso visual (posiblemente un meme o situación comunicativa escolar) sobre salud.
- Texto 3: Una noticia digital sobre contingencia política nacional (Caso Monsalve).
- Sección III: Clasificación: Ejercicios de creación o identificación de géneros primarios (comunicación inmediata/cotidiana) y secundarios (comunicación compleja/elaborada).
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