Clase 1 Actividad 3 Unidad 2 "Descubriendo nuestras emociones" 2° Básico Clase 1 Actividad 3 Unidad 2 "Descubriendo nuestras emociones" 2° Básico Clase 1 Actividad 3 Unidad 2 "Descubriendo nuestras emociones" 2° Básico Clase 1 Actividad 3 Unidad 2 "Descubriendo nuestras emociones" 2° Básico Clase 1 Actividad 3 Unidad 2 "Descubriendo nuestras emociones" 2° Básico
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Clase 1 Actividad 3 Unidad 2 "Descubriendo nuestras emociones" 2° Básico

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orientacion
Esta presentación, titulada "Descubriendo nuestras emociones" (Actividad 3), es una guía pedagógica diseñada para ayudar a los estudiantes a identificar y expresar sus emociones básicas.

Actividad 3 propuesta en el programa de estudio de Orientación.

A continuación, se detalla la estructura y el contenido de la clase:
1. Objetivo y Materiales
  • Objetivo: Identificar emociones como la pena, rabia, miedo y alegría, y descubrir las formas en que las expresamos.
  • Materiales necesarios: Tarjetas de emociones, cuaderno y lápices de colores.
2. Estructura de la Clase
La actividad se divide en tres momentos principales.
Inicio: ¡A explorar!
  • Se invita a los alumnos a observar diferentes expresiones faciales.
  • Se plantean preguntas de reflexión personal: "¿Qué ven en estas caras?" y "¿Cuándo fue la última vez que pusieron una cara así?".

Desarrollo: ¡El Juego de las Emociones!

Los estudiantes deben participar siguiendo estas instrucciones:
  1. Escuchar una historia leída por el guía.
  2. Pensar en cómo se siente el personaje de la historia.
  3. Levantar la tarjeta correspondiente y decir en voz alta: "¡Esta es la emoción!".
  4. Debatir: Se fomenta el diálogo preguntando por qué eligieron esa tarjeta o por qué otros pueden haber elegido una distinta.

Cierre: Nuestros dibujos

  • Actividad creativa: En su cuaderno, cada estudiante debe dibujar a su familia experimentando una de las cuatro emociones trabajadas (alegría, pena, rabia o miedo).
  • Socialización: Deben ponerle un título a su dibujo y contar al grupo qué sucede en la escena.
3. Conclusiones Clave
Al finalizar la jornada, se busca que los alumnos comprendan dos conceptos fundamentales:
  • Validación: Todas las emociones son importantes y es normal sentirlas.
  • Individualidad: Cada persona es única y expresa lo que siente de maneras diferentes.

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