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Abecedario para mesa
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Yasnina Contreras
Chile
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ProfeCoins 5
5| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 6 - 8 years |
| File information | Private link to drive.google.com |
Este recurso educativo, alojado en una carpeta de Google Drive, ofrece una evaluación completa de la lectura del libro SAPO Y SEPO: Un año entero" Incluye:
- El texto completo en formato PDF.
- Una prueba variada con:
- Preguntas de selección múltiple
- Ejercicios de verdadero y falso
- Otros tipos de preguntas para evaluar la comprensión
La evaluación está diseñada para medir la comprensión lectora y el análisis crítico de los estudiantes, explorando diferentes aspectos del relato de manera atractiva y efectiva. Este conjunto de materiales proporciona a educadores una herramienta integral y accesible para evaluar y fomentar las habilidades de lectura de sus alumnos.
ProfeCoins 5
5| Downloads count | 3 |
| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 6 - 8 years |
| File information | Private link to drive.google.com |
Este recurso educativo, alojado en una carpeta de Google Drive, ofrece una evaluación completa de la lectura del libro “Vamos a buscar un tesoro" Incluye:
- El texto completo en formato PDF.
- Una prueba variada con:
- Preguntas de selección múltiple
- Ejercicios de verdadero y falso
- Otros tipos de preguntas para evaluar la comprensión
La evaluación está diseñada para medir la comprensión lectora y el análisis crítico de los estudiantes, explorando diferentes aspectos del relato de manera atractiva y efectiva. Este conjunto de materiales proporciona a educadores una herramienta integral y accesible para evaluar y fomentar las habilidades de lectura de sus alumnos.
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5| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 6 - 8 years |
| File information | Private link to drive.google.com |
Este recurso educativo, alojado en una carpeta de Google Drive, ofrece una evaluación completa de la lectura del cuento "Yo te curaré, dijo el pequeño oso". Incluye:
- El texto completo en formato PDF.
- Una prueba variada con:
- Preguntas de selección múltiple
- Ejercicios de verdadero y falso
- Otros tipos de preguntas para evaluar la comprensión
La evaluación está diseñada para medir la comprensión lectora y el análisis crítico de los estudiantes, explorando diferentes aspectos del relato de manera atractiva y efectiva.
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10| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 6 - 8 years |
| File information | Private link to drive.google.com |
Actividad: "León de Biblioteca Chileno"
Basada en el libro "León de biblioteca" de Michael Knudsen, esta actividad integra Lenguaje y Educación Artística mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos. Los estudiantes crearán una obra artística de un león de biblioteca adaptado al contexto chileno, aplicando comprensión lectora y conceptos artísticos.
La planificación abarca dos clases, extensibles según necesidad, e incluye:
- Rúbrica de evaluación
- Ficha de registro del proceso creativo
Esta actividad fomenta la creatividad y la comprensión lectora, conectando la literatura con el arte y la cultura chilena.
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ProfeCoins 5
5| Downloads count | 3 |
| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 6 - 13 years |
| File information | pdf, 6 pages, 4.89 MB |
Efemérides y calendario de chile del mes de marzo.
Acordes al calendario escolar 2025.
Material para ser usado exclusivamente en el diario mural.
_Día de la Inclusión Social y la Cero Discriminación.
_Día Internacional de la Mujer.
_Día Internacional de las Altas Capacidades.
_Día mundial del Síndrome de Down.
_Día mundial del agua.
Acordes al calendario escolar 2025.
Material para ser usado exclusivamente en el diario mural.
_Día de la Inclusión Social y la Cero Discriminación.
_Día Internacional de la Mujer.
_Día Internacional de las Altas Capacidades.
_Día mundial del Síndrome de Down.
_Día mundial del agua.
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ProfeCoins 10
10| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 7 - 10 years |
| File information | docx, 4 pages, 251 KB |
La Evaluación de Lectura para el libro "Elmer" está diseñada para estudiantes de 2° básico y tiene como objetivo evaluar la comprensión del texto y la reflexión sobre la diversidad. La prueba se divide en varias secciones, cada una enfocada en diferentes tipos de preguntas y actividades.
Estructura de la Evaluación
-
Preguntas de Alternativas (6 puntos)
- Se presentan seis preguntas de opción múltiple sobre el contenido del libro, evaluando aspectos clave como los colores de Elmer, su identidad como elefante, y las lecciones aprendidas en la historia.
-
Verdadero o Falso (5 puntos)
- Los estudiantes deben determinar si cinco afirmaciones sobre el cuento son verdaderas o falsas, lo que ayuda a verificar su comprensión del texto.
-
Dibuja (3 puntos)
- Los estudiantes son invitados a dibujar a Elmer como lo imaginan, utilizando muchos colores. Esta sección promueve la creatividad y la expresión artística.
-
Pregunta de Desarrollo (3 puntos)
- Se solicita a los estudiantes que expliquen en sus propias palabras por qué es importante aceptarnos como somos, reflejando su comprensión de la autoaceptación y la valoración de las diferencias individuales.
-
Autoevaluación
- Al final, los estudiantes pueden expresar cómo se sintieron durante la evaluación, lo que fomenta la reflexión personal sobre su desempeño.
Criterios de Evaluación
- Las respuestas correctas y la calidad del dibujo son evaluadas con un sistema de puntaje claro, permitiendo a los estudiantes entender su rendimiento. La rúbrica para el dibujo considera la creatividad y el uso de colores.
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ProfeCoins 20
20| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 7 - 10 years |
| File information | Private link to drive.google.com |
La actividad de comprensión lectora del libro "Elmer" de David McKee está diseñada para estudiantes de 2° básico, integrando habilidades de lenguaje y arte a través de un enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos. El objetivo principal es desarrollar la comprensión lectora y fomentar la creatividad al mismo tiempo que se aborda el tema de la diversidad y la aceptación.
Estructura de la Actividad
Estructura de la Actividad
La actividad se lleva a cabo en tres clases, cada una con un enfoque específico:
-
Clase 1: Introducción y Lectura del Texto
- Se presenta el libro "Elmer" y se activan los conocimientos previos de los estudiantes sobre la diversidad. Se realizan preguntas de predicción, se lee el texto en grupos, y se utilizan tarjetas de reflexión para guiar la discusión. Al final de la clase, los estudiantes comparten sus pensamientos sobre la diversidad.
-
Clase 2: Reflexión y Actividad Artística
- La clase comienza revisando la discusión anterior sobre la diversidad. Los estudiantes crean sus propios elefantes coloridos utilizando diversos materiales de arte, lo que les permite expresar su individualidad y reflexionar sobre el tema tratado.
-
Clase 3: Presentación y Escritura Reflexiva
- Se organiza una "Galería de Elmer" donde los estudiantes presentan sus elefantes y explican el significado detrás de sus elecciones artísticas. También se les pide que escriban una reflexión sobre lo aprendido, fomentando la comunicación y la valoración de la diversidad.
Estrategias DUA Implementadas
La actividad incorpora estrategias del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), asegurando que todos los estudiantes puedan participar y aprender de manera significativa. Se utilizan opciones de representación a través de la lectura en voz alta y el uso de imágenes, así como opciones de acción y expresión al permitir la variabilidad en las técnicas artísticas. Además, se promueve el compromiso a través de actividades interactivas y reflexiones grupales.
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Free!| Downloads count | 2 |
| Resource type | Project |
| Recommended age | 5 - 14 years |
| File information | pdf, 2 pages, 5.26 MB |
Recuerden que esta lista es una guía general y puede variar según los requerimientos específicos de cada institución educativa. Se recomienda consultar con la escuela para obtener la lista oficial de útiles escolares.
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6| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 10 - 11 years |
| File information | docx, 3 pages, 20.8 KB |
Evaluación Integral de Fluidez Lectora y Comprensión
Esta evaluación está diseñada para medir de manera integral tanto la fluidez lectora como la comprensión del estudiante. Se compone de dos partes principales:
1. Evaluación de Fluidez Lectora
En esta sección, se evalúan los siguientes aspectos:
a) Velocidad: Se mide el número de palabras que el estudiante lee correctamente en un minuto.
b) Precisión: Se contabiliza el número de errores cometidos durante la lectura.
c) Expresión: Se evalúan tres elementos:
- Entonación adecuada
- Respeto a los signos de puntuación
- Lectura con emoción
2. Evaluación de Comprensión Lectora
Esta parte consiste en cinco preguntas de opción múltiple relacionadas con el texto leído. Se evalúa la capacidad del estudiante para entender y recordar detalles importantes de la historia.
Adaptabilidad de la Evaluación
Es importante destacar que esta evaluación es flexible y puede adaptarse según las necesidades específicas de cada clase o las expectativas para diferentes niveles de grado. Los docentes pueden:
- Ajustar los criterios de evaluación en la rúbrica.
- Modificar las puntuaciones asignadas a cada nivel de desempeño.
- Cambiar el número o tipo de preguntas en la sección de comprensión lectora.
- Adaptar el texto utilizado para la lectura según el nivel de los estudiantes.
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ProfeCoins 6
6| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 8 - 9 years |
| File information | docx, 3 pages, 24.1 KB |
Evaluación Integral de Fluidez Lectora y Comprensión
Esta evaluación está diseñada para medir de manera integral tanto la fluidez lectora como la comprensión del estudiante. Se compone de dos partes principales:
1. Evaluación de Fluidez Lectora
En esta sección, se evalúan los siguientes aspectos:
a) Velocidad: Se mide el número de palabras que el estudiante lee correctamente en un minuto.
b) Precisión: Se contabiliza el número de errores cometidos durante la lectura.
c) Expresión: Se evalúan tres elementos:
- Entonación adecuada
- Respeto a los signos de puntuación
- Lectura con emoción
2. Evaluación de Comprensión Lectora
Esta parte consiste en cinco preguntas de opción múltiple relacionadas con el texto leído. Se evalúa la capacidad del estudiante para entender y recordar detalles importantes de la historia.
Adaptabilidad de la Evaluación
Es importante destacar que esta evaluación es flexible y puede adaptarse según las necesidades específicas de cada clase o las expectativas para diferentes niveles de grado. Los docentes pueden:
- Ajustar los criterios de evaluación en la rúbrica.
- Modificar las puntuaciones asignadas a cada nivel de desempeño.
- Cambiar el número o tipo de preguntas en la sección de comprensión lectora.
- Adaptar el texto utilizado para la lectura según el nivel de los estudiantes.
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