5.0 de 5
2
"Calor y Temperatura"
Precio: 
40
Jocelyn Salinas
Profesora de Ciencias Naturales - Mención Química
Diplomado en Habilidades Sociales e Inserción Laboral
Magister en Convivencia Escolar y Ciudadanía.
Diplomado en Habilidades Sociales e Inserción Laboral
Magister en Convivencia Escolar y Ciudadanía.
Chile
Se unió el 03 abr, 2022
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Recursos destacados
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Materiales "Conductores y Aislantes"
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El sistema Respiratorio
Precio: 40
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El poder de los nutrientes
Precio: 40
Recursos recientes
ProfeCoins 40
40| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | doc, 3 páginas, 156 KB |
Guía de trabajo: "NOMENCLATURA INORGANICA" (resumen, ejercicios y aplicación).
Aprendizaje(s) Esperado(s): Conocer los distintos tipos de Nomenclatura y relacionarlos con la variedad de compuestos existentes.
Aprendizaje(s) Esperado(s): Conocer los distintos tipos de Nomenclatura y relacionarlos con la variedad de compuestos existentes.
ProfeCoins 40
40| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | docx, 3 páginas, 104 KB |
Guía Resumen: “QUÍMICA 1° Medio”
El objetivo de la siguiente actividad es: Reconocen y recordar diversos tipos de ecuaciones químicas (como descomposición y combustión) en el entorno y en los seres vivos.
El objetivo de la siguiente actividad es: Reconocen y recordar diversos tipos de ecuaciones químicas (como descomposición y combustión) en el entorno y en los seres vivos.
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ProfeCoins 40
40| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | docx, 3 páginas, 42,1 KB |
Guía de trabajo: QUIMICA INORGANICA – N. I (C. BINARIOS) EJERCICIOS
-
Nomenclatura inorgánica
INDICADORES: Nombran compuestos de acuerdo con la Nomenclatura sistemática. Reconocen familias de compuestos binarios y ternarios.
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ProfeCoins 40
40| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | docx, 4 páginas, 692 KB |
Guía resumen y aplicación de “Enlaces Químicos”
- El objetivo de la siguiente actividad es: Relacionar las diferencias de electronegatividad de los elementos para formar enlaces y poder clasificarlos según estabilidad.
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ProfeCoins 20
20| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | docx, 1 páginas, 36,6 KB |
Guía de trabajo: "NIVELACIÓN QUÍMICA: CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA"
- El objetivo de esta actividad consiste en: Distinguir la organización de los electrones en cada uno de los niveles de energía de diversos átomos
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ProfeCoins 30
30| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 992 KB |
Ppt complementario para introducir y nivelar a estudiantes de 1° medio en la asignatura de química, dónde se repasan de manera general conceptos claves.
- Enlaces químicos ---> Estructura de LEWIS (reglas del dueto y octeto).
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ProfeCoins 20
20| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 822 KB |
Ppt complementario para introducir y nivelar a estudiantes de 1° medio en la asignatura de química, dónde se repasan de manera general conceptos claves.
- Formación de enlaces Químicos ---> ¿Qué es un enlace Químico?
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ProfeCoins 15
15| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | pptx, 10 páginas, 2,89 MB |
Ppt complementario para introducir y nivelar a estudiantes de 1° medio en la asignatura de química, dónde se repasan de manera general conceptos claves.
- Nivelación química 1° medio ----> Configuración electrónica y números cuánticos.
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ProfeCoins 40
40| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | docx, 4 páginas, 359 KB |
GUIA APENDIZAJE ORIENTACION “MI IDENTIDAD”
OA 1: Construir en forma individual, representaciones positivas de sí mismos, incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades, considerando las experiencias de cambio asociadas a la pubertad y la adolescencia.
OAT: Demostrar un alto aprecio a su persona, respeto a los demás y adquirir un trato respetuoso y cortes.
OA 1: Construir en forma individual, representaciones positivas de sí mismos, incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades, considerando las experiencias de cambio asociadas a la pubertad y la adolescencia.
OAT: Demostrar un alto aprecio a su persona, respeto a los demás y adquirir un trato respetuoso y cortes.
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ProfeCoins 40
40| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 14 - 17 años |
| Info. del archivo | pptx, 6 páginas, 1,7 MB |
Taller de Desarrollo personal integral: El objetivo de este taller es promover el autoconocimiento identificando las distintas dimensiones humanas, para el logro del desarrollo integral del individuo.
Sesión n°2: Las Emociones son los motores con que nos movemos
Objetivo: Conocer diversos tipos de emociones relacionadas a situaciones especificas en su vida cotidiana.
Sesión n°2: Las Emociones son los motores con que nos movemos
Objetivo: Conocer diversos tipos de emociones relacionadas a situaciones especificas en su vida cotidiana.
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