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LEYES DE LOS GASES
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Jocelyn Salinas
Profesora de Ciencias Naturales - Mención Química
Diplomado en Habilidades Sociales e Inserción Laboral
Magister en Convivencia Escolar y Ciudadanía.
Diplomado en Habilidades Sociales e Inserción Laboral
Magister en Convivencia Escolar y Ciudadanía.
Chile
Joined on 03 Apr, 2022
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CONCENTRACIÓN EN DISOLUCIONES
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Materiales "Conductores y Aislantes"
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El sistema Respiratorio
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Los nutrientes y sus funciones
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ProfeCoins 45
45| Downloads count | 1 |
| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 17 years |
| File information | pptx, 10 pages, 762 KB |
| Comments count | 2 |
A continuación damos inicio a la unidad n°2 de Ciencias naturales de 7° básico.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título: FUERZAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA
Física: Fuerza y ciencias de la Tierra
Correspondiente al módulo de química que lleva por título: FUERZAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA
Física: Fuerza y ciencias de la Tierra
Conocer las características de fuerzas como el peso, el roce y la elástica; predecir los efectos de una o más fuerzas que actúan sobre un objeto, como la deformación y el cambio de movimiento.
El objetivo para esta clase es:
Explicar los efectos de las fuerzas gravitacionales, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.
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40| Downloads count | 4 |
| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 17 years |
| File information | pptx, 10 pages, 1.92 MB |
Continuamos con la unidad n°1 de Ciencias naturales de 7° básico.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título:
Química: Comportamiento de la materia y su clasificación
Correspondiente al módulo de química que lleva por título:
Química: Comportamiento de la materia y su clasificación
Comprender el comportamiento de los gases por medio del reconocimiento de características y variables que modifican su comportamiento y que aborden el estudio de las leyes que los describen mediante la experimentación.
El objetivo para esta clase es: Explicar el comportamiento de gases ideales en situaciones cotidianas, considerando: Factores como presión, volumen y temperatura.
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40| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 17 years |
| File information | pptx, 7 pages, 1.7 MB |
Continuamos con la unidad n°1 de Ciencias naturales de 7° básico.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título:
Química: Comportamiento de la materia y su clasificación
Correspondiente al módulo de química que lleva por título:
Química: Comportamiento de la materia y su clasificación
Comprender el comportamiento de los gases por medio del reconocimiento de características y variables que modifican su comportamiento y que aborden el estudio de las leyes que los describen mediante la experimentación.
El objetivo para esta clase es: Estudiar los principales métodos de separación de mezclas de uso cotidiano.
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Free!| Downloads count | 6 |
| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 17 years |
| File information | pptx, 8 pages, 2.27 MB |
Continuamos con la unidad n°1 de Ciencias naturales de 7° básico.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título:
Química: Comportamiento de la materia y su clasificación
Correspondiente al módulo de química que lleva por título:
Química: Comportamiento de la materia y su clasificación
Comprender el comportamiento de los gases por medio del reconocimiento de características y variables que modifican su comportamiento y que aborden el estudio de las leyes que los describen mediante la experimentación.
El objetivo para esta clase es: Identificar los componentes principales de las disoluciones y su efecto en la concentración de estos.
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40| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 17 years |
| File information | pptx, 10 pages, 1000 KB |
A continuación damos inicio a la unidad n°1 de Ciencias naturales de 7° básico.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título:
Química: Comportamiento de la materia y su clasificación
Correspondiente al módulo de química que lleva por título:
Química: Comportamiento de la materia y su clasificación
Comprender el comportamiento de los gases por medio del reconocimiento de características y variables que modifican su comportamiento y que aborden el estudio de las leyes que los describen mediante la experimentación.
El objetivo para esta clase es:
Conocer las características generales de las soluciones químicas.
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| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pptx, 24 pages, 2.62 MB |
Continuamos con la unidad n°4 de Ciencias naturales de 8° básico.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título LA TABLA PERIÓDICA
Corresponde a una tabla muy completa ya que no sólo habla de la historia de la tabla periódica, también sobre las propiedades periódicas y las formas en que se organizan los diferentes elementos.
El objetivo para esta clase es:
Identificar y describir las principales características de la tabla periódica desde sus comienzos hasta la actualidad.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título LA TABLA PERIÓDICA
Corresponde a una tabla muy completa ya que no sólo habla de la historia de la tabla periódica, también sobre las propiedades periódicas y las formas en que se organizan los diferentes elementos.
El objetivo para esta clase es:
Identificar y describir las principales características de la tabla periódica desde sus comienzos hasta la actualidad.
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45| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 17 years |
| File information | pptx, 12 pages, 1.54 MB |
Continuamos con la unidad n°4 de Ciencias naturales de 8° básico.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título ¿CÓMO ES EL ÁTOMO?
El objetivo para esta clase es:
Describir la estructura básica del átomo y caracterizar las subpartículas atómicas.
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El objetivo para esta clase es:
Describir la estructura básica del átomo y caracterizar las subpartículas atómicas.
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45| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 17 years |
| File information | pptx, 13 pages, 9 MB |
Continuamos con la unidad n°4 de Ciencias naturales de 8° básico.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título MODELOS ATÓMICOS
El objetivo para esta clase es:
Reconocer los modelos atómicos desarrollados por diversos científicos a lo largo de la historia.
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El objetivo para esta clase es:
Reconocer los modelos atómicos desarrollados por diversos científicos a lo largo de la historia.
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40| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 17 years |
| File information | pptx, 7 pages, 1.73 MB |
A continuación damos inicio a la unidad n°4 de Ciencias naturales de 8° básico.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título ¿DE QUÉ ESTÁ COMPUESTA LA MATERIA?
El objetivo para esta clase es:
Caracterizar la estructura interna de la materia, basándose en los modelos atómicos desarrollados por los científicos a través del tiempo.
Correspondiente al módulo de química que lleva por título ¿DE QUÉ ESTÁ COMPUESTA LA MATERIA?
El objetivo para esta clase es:
Caracterizar la estructura interna de la materia, basándose en los modelos atómicos desarrollados por los científicos a través del tiempo.
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40| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 12 - 17 years |
| File information | pptx, 9 pages, 1.29 MB |
A continuación presentamos una clase de la unidad 3 de ciencias naturales 8° básico donde se estudian las diferentes escalas de medición de la temperatura, y se realizan ejercicios de conversión de unidades de medida.
El objetivo a trabajar es el siguiente:
Objetivo: Realizar cálculos básicos de conversión de unidades de temperatura.
El objetivo a trabajar es el siguiente:
Objetivo: Realizar cálculos básicos de conversión de unidades de temperatura.
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