Lorena celedon Jimenez

Evaluación con preguntas de alternativas y preguntas de desarrollo, relacion al objetivo de aprendizaje: 
18. Demostrar que comprenden el concepto de área de una superficie en cubos y paralelepípedos, calculando el área de sus redes (plantillas) asociadas.
19. Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3 , m3 y mm3

Es una guía de trabajo para reforzar la interpretación de gráficos (barra, circular, lineal e histograma, relacionado con el objetivo de aprendizaje: 16. Evaluar la forma en que los datos están presentados:

>Comparando la información de los mismos datos representada en distintos tipos de gráficos para determinar fortalezas y debilidades de cada uno.

>Representándolas con diagramas, incluyendo el diagrama de cajón, de manera manual y/o con software educativo.

>Detectando manipulaciones de gráficos para representar datos.

Es una guía de trabajo de 4 hojas para reforzar la interpretación de distintos tipos de gráficos (barra, circular, lineal e histograma, relacionado con el objetivo de aprendizaje: 16. Evaluar la forma en que los datos están presentados:

>Comparando la información de los mismos datos representada en distintos tipos de gráficos para determinar fortalezas y debilidades de cada uno.

>Representándolas con diagramas, incluyendo el diagrama de cajón, de manera manual y/o con software educativo.

>Detectando manipulaciones de gráficos para representar datos.

 Este un ppt,  está diseñado para guiar a los estudiantes de séptimo básico en el aprendizaje de construcciones geométricas fundamentales. Cada clase está organizada en torno a un concepto clave, que los estudiantes deben conocer y comprender a través de un video explicativo. Luego de visualizar el video, los estudiantes realizarán una actividad práctica para reforzar lo aprendido. El objetivo es que, mediante la observación y la práctica, adquieran las habilidades necesarias para manejar herramientas como la regla y el compás 

Es una evaluación en relación al siguiente objetivo de aprendizaje: Explicar, de manera concreta, pictórica y simbólica, la validez del teorema de Pitágoras y aplicar a la resolución de problemas geométricos y de la vida cotidiana, de manera manual y/o con software educativo.
Tiene preguntas de alternativas, desarrollo y resolución de problemas