Pilar Herrera

Guía de trabajo de números hasta el 30, de componer y descomponer de forma pictórica y simbólica (ya trabajado anteriormente con el material en mi perfil).
Esta guía requiere de un trabajo previo con material concreto (palitos observados) formado decenas y unidades.

Material imprimible y plastificable que tiene como finalidad componer y descomponer números de 2 dígitos con material concreto y simbólico.
El material permite que los y las estudiantes identifiquen que los números están formados por otros números (decenas y unidades).

Asociar número - cantidad de números hasta el 20. 
El dispensador de chicle se utiliza con material concreto, con la finalidad de solicitar una cantidad y que el estudiante lo replique con material concreto o viceversa.

La siguiente guía está pensada para aprender y practicar los números del 1 al 9. Especial para estudiantes que están comenzando la lectoescritura, requieren apoyo con respecto a la motricidad fina o suelen dar vuelta los números.

El recurso tiene como objetivo trabajar con sumas a través de representaciones (cuadritos). Se refuerza también el valor posicional de las adiciones, para finalmente llegar al resultado.
Se trabaja con decena y unidad.

La guía tiene como objetivo trabajar la progresión de la lectoescritura a través de fichas que contienen palabras incompletas (vocales).
Contiene apoyo visual de imágenes reales, con el objetivo de acercar al estudiante a la palabra cotidiana (contexto escuela).

La guía presentada tiene como objetivo trabajar en la lectoescritura. Específicamente la completación de sílabas de palabras, las cuales cuentan con un apoyo visual. 
Trabaja la escritura en aspectos de caligrafía.
Se trabaja la asociación objeto-palabra, sonido-escritura.

La guía tiene como objetivo el reconocimiento y aplicación de las consonantes en diferentes objetos y partes del cuerpo. Se espera que los estudiantes completen la palabra con la consonante que falta. En la misma guía se presentan todas las consonantes y ejemplos de como realizar la actividad.

La siguiente guía tiene como objetivo el trabajo de las divisiones en conjunto con la caja Mackinder. Se presenta una situación que contiene una división simple en conjunto con apoyo visual. Se espera que los estudiantes logren descifrar los resultados de las divisiones planteadas.

Busca desarrollar el aprendizaje y reconocimiento del dinero. Además, busca ordenar su valor posicional, reconociendo así su valor monetario y la unidad, decena y centena del mismo a través de imágenes reales de las monedas chilenas.