Marisel Constanza Diaz Gaete

Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: -representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; -creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; -expresando la división como una sustracción repetida; -describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; -aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x8, sin realizar cálculos. (Aprendizaje Basal)

OA_08: Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2: explicando que una fracción representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica; describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones; mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes; comparando y ordenando fracciones (por ejemplo: 1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y pictórico. (Aprendizaje Basal)

OA_04: Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicación y la propiedad del 1 para la división. (Aprendizaje Complementario) 

Contiene: 
Propiedad absorbente del 0
Propiedad neutra
Propiedad conmutativa
Ejercicios.

Control de sumas y restas para aplicar como evaluación formativa.
OA_07: Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la sustracción, usando la "familia de operaciones" en cálculos aritméticos y en la resolución de problemas.

Demostrar que comprenden los factores y múltiplos:determinando los múltiplos y factores de números naturales menores de 100; identificando números primos y compuestos; resolviendo problemas que involucran múltiplos

Este recurso puede ser utilizado para practicar un ensayo SIMCE o simplemente para reforzar los contenido visto durante todo el año y ver el aprendizaje obtenido durante este año escolar..............

OA_19: Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas.
- Definición de unidades de medida
- metro, cm, km, mm
- conversiones de unidades de medida

Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D:

MA04 OA 16: Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba.
- Conocer las vistas de las figuras 3D.
- Dimensiones de las figuras 3D 
-Reconocer las distintas vistas de figuras.

OA_01 5 básico
Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones: