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Abecedario fonético gestual completo
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Leticia Sanchez Leon
Chile
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Número del día
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50| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 5 - 7 years |
| File information | pdf, 2 pages, 425 KB |
Abecedario Gestual Fonético Ilustrado – Método Mabel Condemarín
Un recurso visual, claro y motivador para enseñar las letras y sus sonidos desde el movimiento y la comprensión.
Este abecedario gestual ilustrado está basado en el reconocido método fonético-gestual de Mabel Condemarín, estrategia ampliamente utilizada para desarrollar la conciencia fonológica y apoyar el proceso inicial de lectura y escritura.
Cada letra del abecedario está representada mediante caricaturas de niños y niñas realizando el gesto asociado al sonido de la letra, lo que permite a los estudiantes relacionar de manera concreta:
- La letra (grafema)
- El sonido (fonema)
- El gesto corporal
Este enfoque multisensorial facilita la comprensión del lenguaje escrito y fortalece la memoria del aprendizaje, especialmente en estudiantes que requieren apoyo visual o kinestésico.
Las ilustraciones fueron diseñadas con gestos claros, manos definidas y
expresiones amigables, ideales para el trabajo con estudiantes pequeños.
expresiones amigables, ideales para el trabajo con estudiantes pequeños.
El recurso fue adaptado pedagógicamente en caricatura por la profesora
Leticia Sánchez León para facilitar su uso en el aula.
Objetivos de aprendizaje asociados (Lenguaje y Comunicación)
Leticia Sánchez León para facilitar su uso en el aula.
Objetivos de aprendizaje asociados (Lenguaje y Comunicación)
Educación Parvularia
- Reconocer sonidos iniciales en palabras.
- Asociar gestos, sonidos y letras para desarrollar conciencia fonológica.
- Identificar vocales y consonantes en contextos significativos.
1° básico
- Reconocer y nombrar las letras del alfabeto.
- Asociar grafema y fonema para iniciar el proceso de lectura.
- Desarrollar conciencia fonológica mediante apoyo visual y gestual.
2° básico
- Consolidar la relación entre sonido y letra en la lectura de palabras.
- Utilizar estrategias multisensoriales para fortalecer la decodificación.
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5| Downloads count | 1 |
| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 6 - 9 years |
| File information | pdf, 1 pages, 3.49 MB |
“Número del día” es una ficha didáctica que permite trabajar el número de manera integral a través de distintas representaciones matemáticas. Los estudiantes analizan un número específico y desarrollan diversas actividades asociadas a él, como escribir su nombre, representarlo, compararlo, ubicarlo en la recta numérica y resolver operaciones cuyo resultado sea ese número.
El recurso promueve el pensamiento matemático, la comprensión del número y el cálculo mental, integrando actividades de conteo, comparación y operaciones básicas. Es ideal para iniciar la clase de matemáticas o como rutina diaria de trabajo numérico.
La ficha incluye actividades como:
- Escribir el número del día y su nombre.
- Representar el número de distintas formas.
- Dibujar cantidades que correspondan al número.
- Identificar números mayores o menores.
- Tachar el número dentro de una serie.
- Resolver sumas y restas cuyo resultado sea el número.
- Ubicarlo en una recta numérica.
Estas actividades favorecen la comprensión del número desde diferentes perspectivas: simbólica, verbal, pictórica y operacional.
✅ Nivel sugerido: 1° a 4° básico
✅ Asignatura: Matemática
✅ Tipo de recurso: Rutina matemática / ficha de trabajo
✅ Uso pedagógico: inicio de clase, práctica diaria, centro de aprendizaje o refuerzo.
Objetivos de aprendizaje asociados (Matemática)
✅ Nivel sugerido: 1° a 4° básico
✅ Asignatura: Matemática
✅ Tipo de recurso: Rutina matemática / ficha de trabajo
✅ Uso pedagógico: inicio de clase, práctica diaria, centro de aprendizaje o refuerzo.
Objetivos de aprendizaje asociados (Matemática)
1° básico
- Reconocer, leer, escribir y representar números hasta al menos 20.
- Comparar números utilizando mayor que, menor que o igual que.
- Resolver adiciones y sustracciones simples.
2° básico
- Leer, representar y comparar números hasta 100.
- Desarrollar estrategias de cálculo mental en sumas y restas.
- Representar números mediante dibujos, objetos o recta numérica.
3° básico
- Comprender el valor posicional y representar números de distintas maneras.
- Resolver problemas de adición y sustracción.
- Comparar y ordenar números utilizando símbolos matemáticos.
4° básico
- Representar números y analizar su valor posicional.
- Aplicar operaciones básicas para llegar a un número determinado.
- Utilizar la recta numérica y estrategias de cálculo para analizar números.
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