OA 7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. OA 4 Profundizar su comprensión de narraciones leídas: extrayendo información de esta. 
OA 2 Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.

OA 7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. OA 4 Profundizar su comprensión de narraciones leídas: extrayendo información de esta. 
OA 2 Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

 | OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas. 
OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión. 
OA 7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc.

OA: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué)

OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.

OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: › extrayendo información explícita e implícita. 

OA: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué)

OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.

OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: › extrayendo información explícita e implícita. 

OA: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué)

OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.

OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: › extrayendo información explícita e implícita. 

PLAN LECTOR N°4: SE ME OLVIDÓ

Autor Milicic, Neva; López de Lérida, Soledad

Ilustraciones de Prieto, Evangelina

Editorial Zig-Zag

Objetivos a evaluar: |
OA6: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. 
OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura. 
OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: › extrayendo información explícita e implícita.

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EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE AL PLAN LECTOR DE SEGUNDO BÁSICO 2023.
LIBRO: El dragón Color Frambuesa.
AUTOR:  Georg Bydlinski
EDITORIAL: El barco de vapor.
 
Objetivos a evaluar: |
OA6: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. 
OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura. 
OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: › extrayendo información explícita e implícita.