Miembros de la comunidad :)
Espero este material sea de su agrado puedan sacarle el mayor provecho posible.
La actividad consiste en intentar escapar de la sala (actividad de salida), y para esto, los y las estudiantes deberán buscar entre algunos objetos que contienen ejercicios matemáticos escondidos.
- 6 objetos con pistas: diario mural, reloj, calendario, escritorio, pizarrón y afiches  en la pared.
- 4 distractores: basurero, estante con libros, hoja blanca en la pared y alfombra.
*Deberán seleccionar un objeto (no importa el orden), resolver el problema, comentar en el chat o por micrófono la respuesta y determinar entre todos si es correcta o no.
Cada vez que se hace click en un objeto, este se vuelve transparente. Cuando los 6 objetos con los ejercicios matemáticos se vuelvan transparentes, habrá terminado la actividad: hacemos click en la puerta y aparecerá un botón oculto, damos click nuevamente y habremos encontrado la llave para escapar.
Ojo: al apretar un distractor, la presentación finaliza. Para deshacer eso, solo retrocedemos y volveremos a la lámina principal con la sala.
Para cambiar el ejercicio o problema matemático, deben editar el cuadro de texto en las diapositivas ocultas, y así aumentar o disminuir el grado de dificultad de los ejercicios, según el nivel con el que se esté trabajando.
Sugerencia: No solo puede ser aplicada con matemáticas, sino que también se puede adaptar con retos, adivinanzas, entre otros. Las edades mencionadas son solo una referencia.
Adjunto un video tutorial para utilizar de mejor forma este recurso.
 https://drive.google.com/file/d/1gzU3Xugus7fq7SIAiGs7GNYtYZE8aBHO/view?usp=sharing
Saludos! :D 

Miembros de la comunidad :)
Espero este material sea de utilidad y puedan sacarle el mayor provecho.
Para utilizar este recurso, deben iniciar con la presentación de las diapositivas y dar click al botón rojo para que la ruleta comience a girar. Una vez que está en movimiento, damos click al botón rojo nuevamente para detenerla (los estudiantes pueden decir "stop" para que detengamos la ruleta), y apretamos el patito que nos indique la flecha: el hipervínculo nos llevará a una nueva lámina y se desplegará automáticamente el trabalenguas, el que deberá ser leído por los/las estudiantes (utilizando el micrófono). Para regresar a la ruleta, damos click en la flecha intermitente de la esquina inferior izquierda, y volvemos al inicio. 
Repetimos la dinámica explicada anteriormente, para continuar con los demás trabalenguas.
Esta actividad me sirvió mucho para incentivar el uso del micrófono por parte de mis alumnos(as) en clases, espero sea una ayuda para ustedes.
Saludos! :D

Miembros de la comunidad :)
Espero este material sea de utilidad y puedan sacarle el mayor provecho.
Para utilizar este recurso, deben avanzar lámina a lámina de forma manual, y las actividades sugeridas para el antes, durante y después de la lectura irán apareciendo de manera automática.
Si desean trabajar con otro texto, pueden hacerlo, pero teniendo cuidado en modificar solo el texto y las imágenes que lo acompañan, ya que si editan las actividades sugeridas, las animaciones pueden desconfigurarse.
Esta actividad puede ser adecuada para distintos niveles educativos, debido a que se puede modificar el texto y las preguntas para darle un mayor/menor grado de complejidad.
Saludos! :D

Miembros de la comunidad :)
Espero este material sea de utilidad y puedan sacarle el mayor provecho.
Esta actividad consiste en secuencias numéricas con la temática de Mario Bross: deben dar click en "iniciar" para continuar con la lámina de instrucciones generales. Luego, deben avanzar de forma manual a la siguiente diapositiva, donde se encontrarán la primera secuencia: para resolverla, los estudiantes deben mencionar la respuesta por chat, micrófono o rayando la lámina en la plataforma que utilicen para sus clases. Una vez que el estudiante entregue su respuesta, debemos darle click al botón amarillo con la flecha negra, y automáticamente Mario avanzará despejando las respuestas; para pasar al siguiente ejercicio, solo basta avanzar la diapositiva de forma manual, y repetir en cada lámina la misma dinámica señalada anteriormente.
Pueden cambiar las secuencias, editando los cuadros de textos con los números, además de modificar la respuesta del patrón en la esquina superior izquierda. Queda a su elección la dificultad de los ejercicios, por lo que esta plantilla puede ser utilizada en varios niveles.
Saludos!