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Francisca lastra - @fran.lastra

Francisca lastra

Hola! Aqu铆 profesora de Educaci贸n Diferencial, desde Valpo. Gracias por compartir 馃挀
Chile
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Recent resources

introducci贸n al plano cartesiano introducci贸n al plano cartesiano introducci贸n al plano cartesiano
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Aqu铆 encontrar谩s una forma sencilla de explicar cada elemento del plano cartesiano, as铆 como una forma inicial de ubicaci贸n de puntos y su respectiva retroalimentaci贸n, de esta forma cuando necesites que tus estudiantes aprendan a ubicar figuras y luego rotarlas ser谩 mucho m谩s sencillo.聽
Recordando la sustracci贸n Recordando la sustracci贸n Recordando la sustracci贸n Recordando la sustracci贸n
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Recommended age 8 - 11 years
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Aqu铆 encontrar谩s un recurso de aprendizaje que parte desde el concepto de sustracci贸n, nombres de cada t茅rmino y pasos para realizar la operatoria a partir de un problema simple. Se da 茅nfasis al valor posicional.

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introducci贸n a la adici贸n por pasos introducci贸n a la adici贸n por pasos introducci贸n a la adici贸n por pasos
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Aqu铆 encontrar谩s un apoyo visual para recordar la adici贸n por pasos, partiendo desde el concepto, nombres de cada t茅rmino y recalcando la importancia del valor posicional al momento de resolver una adici贸n.聽

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Conceptos de rotaci贸n, traslaci贸n y reflexi贸n Conceptos de rotaci贸n, traslaci贸n y reflexi贸n Conceptos de rotaci贸n, traslaci贸n y reflexi贸n Conceptos de rotaci贸n, traslaci贸n y reflexi贸n
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Recommended age 8 - 11 years
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Aqu铆 encontrar谩s un recurso para el aprendizaje de los conceptos, partiendo por los conocimientos previos, practicando luego con su propio cuerpo, para finalmente realizar una actividad pr谩ctica para que los ni帽os y las ni帽as apliquen lo aprendido y contesten con emojis.
segmentaci贸n sil谩bica NT2 segmentaci贸n sil谩bica NT2 segmentaci贸n sil谩bica NT2 segmentaci贸n sil谩bica NT2 segmentaci贸n sil谩bica NT2
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Recommended age 4 - 5 years
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Este recurso incluye, segmentaci贸n sil谩bica para estudiantes de niveles iniciales. comprensi贸n del concepto y pr谩ctica inicial de algunas palabras. Est谩 pensado para que los y las estudiantes tengan el m谩ximo de participaci贸n a pesar del contexto de educaci贸n virtual.

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