Claves visuales con imagénes de pictogramas para entregar y acompañar las instrucciones orales, especialmente para estudiantes con trastorno del espectro autista que se les dificulte comprender y seguir indicaciones en forma verbal.

Llavero para plastificar de las diferentes letras del abecedario en orde de acuerdo a lecciones metodo matte, incluye punto de articulación, 4 formas de letra escrita e imagen representativa. Ideal para que lo guarden en su estuche.

Por medio de esta actividad se pretende que los y las estudiantes demuestren su reconocimiento de forma simbólica de los números del 1 al 9. A través del juego, la motivación y atención, tendrán que buscar los números escondidos señalando el animal en el que se encuentran.

Se pretende que por medio de esta actividad los estudiantes sean capaces de resolver problemas matemáticos que involucran operaciones matemáticas estudiadas (adición y sustracción), en el ámbito numérico hasta 20. 

En esta actividad se pretende que los estudiantes, mediante el juego, la motivación y atención, puedan reconocer palabras que incluyen la consonante en estudio /j/. Es el juego del veo veo, donde por medio de pistas deberán identificar la imagen de la que se habla.

A través de esta actividad se pretende que los estudiantes puedan reconocer la sustracción, identificando ese concepto (restar, quitar, eliminar, descomponer), su signo (menos) y sus elementos (minuendo, sustraendo y resta), por medio de una trivia.

En esta actividad los estudiantes deberán observar imágenes y sílabas desordenadas y de acuerdo a ello escribir esas sílabas en orden para formar la palabra alusiva al dibujo. Se consideran las consonantes en estudio (m-l-p-s-d)

Por medio de esta actividad se pretende que los estudiantes puedan reconocer números ordinales del 1° al 10°, identificando el lugar que ocupa un dibujo o elemento dentro de una serie. Además, podrán relacionar el contenido a la vida cotidiana.

Por medio de esta actividad se pretende que los estudiantes identifiquen figuras 2D y 3D, reconozcan sus características, pudiéndolas diferenciar. Además, tendrán que relacionar estas figuras con elementos cotidianos.

En esta actividad los estudiantes deberán leer frases que incluyen las consonantes en estudio (m-l-p-d-s) e identificar si está escrita en número singular o plural, para ello deberán levantar un dedo (singular) o los cinco dedos de una mano (plural), mostrando a la cámara su respuesta. Para verificar aparecerá una imagen alusiva.