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Guía en formato word editable de matemáticas cuarto año básico "Redondeo". La actividad es de una sola página para trabajar redondeo de decena, centena y unidad de mil. Ideal para trabajar iniciar a actividad de redondeo con los estudiantes.

Esta es una clase con objetivo de redondear hasta decena. Continen la ruta de la clase: Actividad inicial de 5 ejercicos de cálcilo mental, 2 ejecicios de resta y un problema. Luego la explicación de lo que significa redondear con ejercitación en el cuaderno y una tarea. 

El archivo adjunto contiene un ppt con información y ejercicios para 3 clases de estimación y redondeo a la decena, centena y unidad de mil, planificada para 4to básico. Definición de concepto, signo y ejercicios.

En esta guía de trabajo, los estudiantes deberán redondear diferentes números a la decena más cercana, ya sea a través de recta numérica, o de la manera convencional. 
Es ideal realizarlo después de leer la ficha subida en este mismo perfil sobre redondeo. 

Presentación para trabajar la estimación y redondeo en números hasta 10.000 de una forma más didáctica, cuyo contenido es utilizado en 4° año, el material incluye lo siguiente:

Power point que se puede utilizar para introducir al tema del redondeo, contiene:

-Cómo redondear a la decena o centena ( en  la recta numérica)
-Paso a paso para redondear

Utilizado en un 4° año básico.

¡Hola! en el siguiente ppt tiene el siguiente objetivo de aprendizaje:
-Redondear números a la decena, centena y unidad de mil más cercana manifestando una actitud de esfuerzo y entusiasmo durante toda la clase.

Actividad para redondear números naturales y racionales.
Para utilizar el material, se escribe el número a redondear en el centro, bajo los carros de la montaña rusa y se dice a qué lugar posicional se busca redondear "este es nuestro número, por ejemplo 27, y queremos redondearlo a la decena más cercana". Luego se pregunta entre qué decenas se encuentra el número seleccionado "¿Entre qué decenas encontramos al número 27? entre 2 y 3 decenas, entre el 20 y 30" y se escriben esos números en los dos rectángulos en los extremos de la montaña rusa. Finalmente, en este caso, se explica que debemos fijarnos en las unidades que acompañan a la decena para ver hacia donde vamos a redondear "Si las unidades son menores a 5, reondeamos hacia abajo de la montaña rusa, si las unidades son iguales o mayores a 5 redondeamos hacia arriba, en este caso son 7 unidades, por lo tanto redondeamos hacia arriba, hacia el 30"
Es importante concluir y mencionar "Por lo tanto, al redondear el número 27 a la decena más cercana, sería 30"