Prueba de alternativas, términos pareados y preguntas de desarrollo sobre todos los contenidos trabajados a lo largo del semestre en la asignatura de Ciencias Naturales. 
 | ·       OA2: Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional.  ·       OA4: Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.  ·       
OA5: Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.

POWER POINT - LO VIVO Y NO VIVO
PPT unidad completa para 1° básico.

ficha descriptiva partes de una célula.

ficha de observacion cientifica.

ficha de trabajo organelos celulares y sus funciones.

ciencias reciclaje

Es una guía descriptiva del SNC y la neurona.

Clase 15 de abril, seres vivos e inertes

Guía de aplicación seres vivos e inertes.
Marcar, enumerar, reconocer.
Algunos enlaces para practicar.

Identifican factores bióticos y abióticos. Caracterizan el ecosistema observando una imagen, marcan con una x si corresponde o no la característica al ecosistema observado, logrando diferenciar ecosistemas.