Che Kalül 4 Partes de la mano Dedos Chagüll Che Kalül 4 Partes de la mano Dedos Chagüll
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Edad recomendada 6 - 9 años
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Che Kalül 4 Partes de la mano Dedos Chagüll

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intercultural lenguaindigena artes idioma cuerpohumano
Te invito a conocer los dedos y sus nombres en idioma mapuche.
Actividad completar y colorear para asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios segundo año básico

Imágenes extraídas de internet.
Guía de propia autoría.

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KONEW Adivinanzas en el mundo mapuche KONEW Adivinanzas en el mundo mapuche KONEW Adivinanzas en el mundo mapuche KONEW Adivinanzas en el mundo mapuche KONEW Adivinanzas en el mundo mapuche
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Edad recomendada 6 - 9 años
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KONEW Adivinanzas en el mundo mapuche

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intercultural pueblosoriginarios
Adivinanzas con la temática de animales nativos en idioma mapuche.
Recurso para utilizar en aula de 2º a 4º año básico.
PPT para presentar a estudiantes y trabajar oral y participativamente.
Asignatura Lengua yCultura de los Pueblos Originarios.

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Fillke kulliñ 1
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Edad recomendada 4 - 8 años
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Fillke kulliñ 1

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intercultural idioma pueblosoriginarios
Contenido: Los animales en mapuzugun
 Objetivo// Chem kimal: 
• Conocer el concepto de kulliñ, los animales en idioma mapuche huilliche. 
Apoyo ppt Fillke Kulliñ para relacionar conceptos.
Repasa la palabra en mapuzugun y colorea.
Guía para asignatura de Lengua y Cultura de Los Pueblos Originarios

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Fillke Kulliñ 2
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 8 años
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Fillke Kulliñ 2

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intercultural idioma lenguaindigena naturaleza animales pueblosoriginarios
Repasar el concepto de kulliñ, colorear animales salvajes y reconocer sus nombres en español
Apoyo ppt Fillke Kulliñ para relacionar conceptos.

Guía para asignatura de Lengua y Cultura de Los Pueblos Originarios

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Medicina mapuche Medicina mapuche
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 8 años
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Medicina mapuche

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intercultural ciencias medicinamapuche
Guía de trabajo para clase de Lengua y Cultura de los pueblos Originarios, Ciencias Naturales o algún taller para niños y niñas desde pre básica a tercer año básico.-Guía de trabajo para clase de Lengua y Cultura de los pueblos Originarios, Ciencias Naturales o algún taller para niños y niñas desde pre básica a tercer año básico.-

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Interculturalidad Interculturalidad Interculturalidad Interculturalidad
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Interculturalidad

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interculturalidad

OA2 Apreciar diversas formas de vida de comunidades, del país y del mundo, en el pasado y en el presente, tales como: viviendas, paisajes, alimentación, costumbres, identificando mediante diversas fuentes de documentación gráfica y audiovisual, sus características relevantes


OA5: Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativo

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Interculturalidad Interculturalidad Interculturalidad Interculturalidad
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Interculturalidad

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interculturalidad

OA2 Apreciar diversas formas de vida de comunidades, del país y del mundo, en el pasado y en el presente, tales como: viviendas, paisajes, alimentación, costumbres, identificando mediante diversas fuentes de documentación gráfica y audiovisual, sus características relevantes


OA5: Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativo

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Lengua Aymara Lengua Aymara Lengua Aymara Lengua Aymara Lengua Aymara
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 16 años
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Lengua Aymara

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interculturalidad
Material para clase de lengua aymara , trabaja el concepto deInterculturalidad, en torno a la metodologia activa de juego de roles, considerando; coordinador(a), secretario(a), portavoz  y controlador(a).

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Etapas para desarrollar competencias interculturales
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Tipo de recurso Capacitación docente
Edad recomendada 17 - 18 años
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Etapas para desarrollar competencias interculturales

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etapas competencias intercultural interculturalidad educacion
"Embárcate en un viaje transformador hacia la comprensión cultural y la competencia intercultural con nuestro programa de capacitación docente. Diseñado para guiar a los educadores a través de las complejidades y riquezas de la diversidad cultural en el aula, nuestro enfoque se centra en una serie de etapas clave. En la primera etapa, exploraremos la conciencia cultural, donde los participantes reflexionarán sobre sus propias identidades, valores y supuestos culturales. Luego, avanzaremos hacia la etapa de conocimiento cultural, donde se fomentará la comprensión de las diferentes culturas presentes en el entorno educativo. A medida que avanzamos, nos sumergiremos en la etapa de habilidades interculturales, donde los educadores aprenderán estrategias prácticas para fomentar la inclusión, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos en entornos culturalmente diversos. Finalmente, en la etapa de acción intercultural, los participantes aplicarán sus conocimientos y habilidades para crear entornos de aprendizaje inclusivos y enriquecedores para todos los estudiantes. A lo largo de este viaje, los educadores se empoderarán para abrazar la diversidad como un recurso educativo invaluable y promoverán el respeto, la empatía y la equidad en sus prácticas pedagógicas. ¡Prepárate para expandir tus horizontes y convertirte en un agente de cambio culturalmente competente en el aula y más allá!"

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Modelos de educación multicultural e intercultural
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Tipo de recurso Capacitación docente
Edad recomendada 17 - 18 años
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Modelos de educación multicultural e intercultural

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modelos educacion multicultural intercultural interculturalidad modelo critico modelo sociopolitico segregacionista modelo compensatorio modelo estructural modelo tecnologico modelo positivista modelo antirracista modelo multicultural modelo holistico modelo bank modelo pluralista modelo hermeneutico interpretativo modelo cultural asimilacionista
"¡Explora la riqueza de la diversidad cultural en el ámbito educativo con nuestro último trabajo sobre modelos de educación multicultural! En esta exhaustiva investigación, analizamos una variedad de enfoques y estrategias que promueven la inclusión, el respeto y la equidad en las aulas de todo el mundo. Desde modelos basados en el reconocimiento y la valoración de las diferentes culturas hasta enfoques que fomentan el diálogo intercultural y la colaboración, nuestro trabajo ofrece una visión panorámica de las mejores prácticas en educación multicultural. Ya seas un educador, un líder escolar o un defensor de la diversidad, este trabajo te proporcionará ideas inspiradoras y herramientas prácticas para crear entornos educativos más inclusivos y enriquecedores. Únete a nosotros en este viaje hacia una educación que celebra la diversidad y prepara a los estudiantes para vivir y trabajar en un mundo globalizado."

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