El material que se comparte es para Tercero Basico y corresponde al subsector de Matematicas, Contenido Numeros del o al 1000,  presentación  con base teorica y ejercicios practicos al final de la presentacion
 saludos cordiales

Representación de número a forma estándar. Los estudiantes observan los modelos de base 10 y lo convierten a forma estándar.  Un cubo equivale a una unidad de millar (1000),  un cuadro equivale a  una centena (100), una barra equivale a una decena (10) y un cuadrito equivale a una unidad. 

l Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR Matematicas
 | UNIDAD 3: Geometría.
|  OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø  Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø  Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø  Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

Desarrollar las fórmulas para encontrar
el área de superficies y el volumen de
prismas rectos con diferentes bases y
cilindros:
> Estimando de manera intuitiva área de
superficie y volumen.
> Desplegando la red de prismas rectos
para encontrar la fórmula del área de
superficie.
> Transfiriendo la fórmula del volumen de
un cubo (base por altura) en prismas
diversos y cilindros.
> Aplicando las fórmulas a la resolución
de problemas geométricos y de la vida
diaria.

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 |  OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø  Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø  Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø  Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
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|  OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø  Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø  Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø  Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
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|  OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø  Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø  Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø  Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
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|  OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø  Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø  Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø  Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
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