ProfeCoins 
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5| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 7 - 7 years |
| File information | docx, 1 pages, 29.1 KB |
- Creación del “Diario del clima”:
Cada niño recibe una hoja-diario con los días de la semana. En cada día, debe:- Dibujar cómo está el cielo (soleado, nublado, lluvioso…).
- Pegar o dibujar el símbolo del clima correspondiente.
- Escribir una frase corta como: “Hoy hace sol y calor” o “Está nublado y hace viento”.
- Colorear un termómetro para mostrar si hace frío, fresco o calor.
- Observación diaria:
Cada mañana (o al llegar a clase), los niños observan el cielo desde la ventana o al salir al recreo, y registran el clima del día en su diario. - Compartir en clase:
Al final de la clase, a cada estudiante se le asignará un día de la semana al azar. Con ese día asignado, completará una plantilla del tamaño de una hoja de block en la que registrará información sobre el tiempo atmosférico correspondiente a ese día (real). La plantilla incluirá espacios para dibujar el estado del cielo, indicar la temperatura, describir si hubo viento, lluvia u otros fenómenos, y escribir una breve frase como si fuera un pronóstico del tiempo.
Una vez finalizada su plantilla, cada estudiante presentará oralmente a sus compañeros el clima de su día asignado, simulando ser un pequeño meteorólogo.
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