El recurso consiste en imágenes de cuadernos divididos por la mitad, donde en una parte aparece una vocal en letra imprenta y en la otra mitad su correspondiente en letra manuscrita.
Las mitades se presentan de forma separada para que los niños y niñas deban emparejar correctamente cada vocal según su tipo de grafía.

Este material tiene como propósito favorecer la discriminación visual y el reconocimiento de las vocales en distintos formatos de escritura, fortaleciendo la correspondencia entre letra imprenta y manuscrita.
Además, promueve el desarrollo de la atención, la observación y la memoria visual, mediante una actividad manipulativa y significativa, adaptada al nivel inicial del proceso lector-escritor.

El material viene listo para imprimir y recortar.