La evaluación diferenciada es un proceso pedagógico que adapta los instrumentos y modalidades de evaluación para estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) o con otras circunstancias justificadas, como ausencias prolongadas. Su objetivo es valorar de manera justa el progreso de cada alumno en relación con sus propias metas y capacidades, en lugar de compararlos con el grupo general, para promover la inclusión y reconocer sus avances individuales.