Diferencia entre hechos y opiniones . Se comienza con preguntas sobre imagen y luego se realiza lectura para que estudiantes distingan diferencia entre hechos y opiniones. Se puede acompañar con el uso de tarjetas en donde el estudiante selecciona para indicar si es un hecho u opinión, a través de imagenes o situaciones.  Se termina con metacognición a través del uso de ruleta inserta en ppt.