

ProfeCoins
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Downloads count | 5 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | docx, 5 pages, 147 KB |
| OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| · Aplicar evaluación sumativa unidad
| · Aplicar evaluación sumativa unidad
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en números naturales. (OA 16) · Describir y dar ejemplos de aristas y caras de ¬figuras 3D, y lados de -figuras 2D: a. que son paralelos. b. que se intersectan. c. que son perpendiculares. (OA 17) · Demostrar que comprende el concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas. (OA 18)
| Actitudes: | · Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. · Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. · Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
| Habilidades: | · Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos: describiendo los procedimientos utilizados, usando los términos matemáticos pertinentes (OA f). · Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos (OA l). · Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática (OA m). · Imaginar una situación y expresarla por medio de modelos matemáticos (OA n).
| Actitudes: | · Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. · Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. · Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
| Habilidades: | · Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos: describiendo los procedimientos utilizados, usando los términos matemáticos pertinentes (OA f). · Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos (OA l). · Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática (OA m). · Imaginar una situación y expresarla por medio de modelos matemáticos (OA n).
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