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Resource type | Activity |
Recommended age | 12 - 15 years |
File information | pptx, 46 pages, 20.5 MB |
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un cambio lineal: · a. utilizando tablas. · b. usando metáforas de máquinas. · c. estableciendo reglas entre x e y. · d. representando de manera gráfica (plano cartesiano, diagramas de Venn), de manera manual y/o con software educativo. (OA 7)
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Mostrar que comprenden la función afín: · a. generalizándola como la suma de una constante con una función lineal. · b. trasladando funciones lineales en el plano cartesiano. · c. determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. · d. relacionándola con el interés simple. · e. utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. (OA 10)
| Actitudes: | · Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. · Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. · Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. · Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. · Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. · Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Mostrar que comprenden la función afín: · a. generalizándola como la suma de una constante con una función lineal. · b. trasladando funciones lineales en el plano cartesiano. · c. determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. · d. relacionándola con el interés simple. · e. utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. (OA 10)
| Actitudes: | · Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. · Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. · Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. · Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. · Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. · Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
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