| Unidad 3: “Reconocer a las fracciones como partes de un entero. Números mixtos. Ecuaciones de un paso. En Geometría, la simetría, el ángulo y la función de un transportador.” Eje: “Números y Operaciones; Patrones y Álgebra; Geometría” | Objetivos de Aprendizaje:(OA 10) Identificar, escribir y representar fracciones propias y los números mixtos hasta el 5, de manera concreta, pictórica y simbólica, en el contexto de la resolución de problemas. (OA 14) Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y sustracciones, comprobando los resultados en forma pictórica y simbólica del 0 al 100, aplicando las relaciones inversas entre la adición y la sustracción. (OA 17) Demostrar que comprende una línea de simetría: identificando figuras simétricas 2D; creando figuras simétricas 2D; dibujando una o más líneas de simetría en figuras 2D usando software geométrico. | Habilidades Ø Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares. Ø Descubrir regularidades matemáticas –la estructura de las operaciones inversas, el valor posicional en el sistema decimal, patrones como los múltiplos– y comunicarlas a otros. Ø Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico, aplicando los símbolos matemáticos correctos. | Actitudes Ø Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. Ø Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.Ø Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
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