Este instrumento es de apoyo a profesoras diferenciales que deben evaluar al término del año estudiantes TEL. 
Es una evalución informal que evalúa aspectos fonológicos, de índole pedagógico al término del pre kínder o inicios de kínder y puede ser de ayuda para niños con bajo nivel lector. 
Se evalúa conciencia fonológica, sonido inicial, final, palabras largas y cortas, memoria verbal inmediata, rimas, etc