Inicio: Estudiantes realizan ejercicios previos para articular correctamente palabras, observan un vídeo con distintas técnicas para articular correctamente difono /Br/ 

Desarrollo: La educadora apoya a aquellos estudiantes que necesitan mayor refuerzo, se les invita a jugar un memorice de palabras en donde ellos al descubrir palabras deberán mencionarlas con el objetivo de reforzar la articulación del difono /br/. Al finalizar se invita a los estudiantes a trabajar en su cuaderno donde deberán dibujar 3 palabras trabajadas en la clase. 

Cierre: Al finalizar comentan sobre la actividad y lo que aprendieron, responden preguntas de metacognición, tales como: ¿Qué aprendimos hoy?                   ¿Cómo lo aprendimos?

 ¿Qué materiales utilizamos?                                      ¿Te pareció fácil o difícil? ¿Por qué?

 ¿Necesitaste ayuda para realizar la actividad?                      ¿Cómo podríamos mejorar?