Mayúsculas y Punto Final Mayúsculas y Punto Final Mayúsculas y Punto Final Mayúsculas y Punto Final Mayúsculas y Punto Final
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Mayúsculas y Punto Final

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mayuscula punto
DIAPOSITIVA 1. PORTADA
Título:
“Mayúsculas y punto final”
Subtítulo:
“¡Aprendamos a escribir correctamente!”
Incluir una ilustración de un lápiz escribiendo una oración.
DIAPOSITIVA 2. ¿CÓMO ME SIENTO HOY?
Presentar cuatro emociones con ilustraciones:
  • Feliz.
  • Tranquilo.
  • Cansado.
  • Nervioso.
Pregunta:
“¿Cómo te sientes para comenzar la clase?”
DIAPOSITIVA 3. NORMAS DE LA CLASE
  • Escucho con atención.
  • Levanto la mano para participar.
  • Respeto las respuestas de mis compañeros.
  • Observo antes de responder.
  • Reviso mi escritura.
DIAPOSITIVA 4. HAZ AHORA
Mostrar estas dos oraciones:
“mi perro se llama tomás”
“ana vive en valparaíso”
Preguntar:
  • ¿Qué problemas tienen estas oraciones?
  • ¿Qué letras deberían escribirse con mayúscula?
  • ¿Qué signo falta al final?
No entregar las respuestas todavía.
DIAPOSITIVA 5. OBJETIVO
Mostrar el objetivo:
“Escribir mayúsculas y puntos finales según corresponda.”
Explicarlo con palabras simples:
“Hoy aprenderemos cuándo debemos escribir una letra mayúscula y cuándo debemos colocar un punto final.”
DIAPOSITIVA 6. ¿QUÉ ES UNA MAYÚSCULA?
Explicación:
“Una mayúscula es una letra de mayor tamaño que utilizamos en momentos especiales.”
Mostrar ejemplos grandes:
A – B – C – D – E
M – P – S – T – V
Comparar:
a – A
m – M
p – P
DIAPOSITIVA 7. REGLA 1: AL COMENZAR UNA ORACIÓN
Explicación:
“Siempre comenzamos una oración con letra mayúscula.”
Ejemplos:
“Mi gato duerme en el sillón.”
“Las niñas juegan en el patio.”
“Hoy tenemos clase de Lenguaje.”
Destacar con rojo la primera letra de cada oración.
Frase para recordar:
“Si una oración va a comenzar, una mayúscula debes colocar.”
DIAPOSITIVA 8. PRACTIQUEMOS LA REGLA 1
Indicación:
“Selecciona la letra correcta para comenzar cada oración.”
  1. ___l perro corre en el parque.
A. e
B. E
  1. ___oy llevé mi cuaderno.
A. H
B. h
  1. ___is amigos juegan fútbol.
A. m
B. M
Respuestas animadas:
  1. E
  2. H
  3. M
DIAPOSITIVA 9. REGLA 2: NOMBRES DE PERSONAS Y APELLIDOS
Explicación:
“Los nombres y apellidos de las personas comienzan con mayúscula.”
Ejemplos:
  • Martina.
  • Benjamín.
  • Camila Rojas.
  • Tomás González.
Actividad rápida:
“¿Cuál está escrito correctamente?”
A. francisca fuentes
B. Francisca Fuentes
Respuesta: B.
DIAPOSITIVA 10. REGLA 3: NOMBRES DE LUGARES
Explicación:
“Los nombres propios de ciudades, países, calles y otros lugares comienzan con mayúscula.”
Ejemplos:
  • Chile.
  • Valparaíso.
  • Santiago.
  • Viña del Mar.
  • Escuela Santa Ana.
Ejercicio:
“Corrige los nombres de los lugares.”
  1. chile
  2. valparaíso
  3. viña del mar
Respuestas:
  1. Chile.
  2. Valparaíso.
  3. Viña del Mar.
DIAPOSITIVA 11. REGLA 4: NOMBRES DE MASCOTAS
Explicación:
“Los nombres que les damos a nuestras mascotas también comienzan con mayúscula.”
Ejemplos:
“El perro se llama Toby.”
“Mi gata se llama Pelusa.”
“La mascota de la escuela es Ziencito.”
Pregunta:
“¿Qué palabras deben comenzar con mayúscula?”
“Mi perro firulais juega con la gata luna.”
Respuesta:
“Mi perro Firulais juega con la gata Luna.”
DIAPOSITIVA 12. REGLA 5: DESPUÉS DE UN PUNTO
Explicación:
“Después de un punto, la siguiente oración comienza con mayúscula.”
Ejemplo:
“Martín juega con una pelota. Después regresa a su casa.”
Destacar:
  • El punto con color azul.
  • La palabra “Después” con su letra inicial roja.
Frase para recordar:
“Después de un punto, la mayúscula aparece.”
DIAPOSITIVA 13. ¿QUÉ ES EL PUNTO FINAL?
Explicación:
“El punto final es un signo que colocamos cuando una oración ha terminado.”
Mostrar el símbolo grande:
.
Ejemplos:
“El gato duerme.”
“Mi mamá prepara la comida.”
“Los estudiantes leen un cuento.”
Destacar todos los puntos finales en color azul.
DIAPOSITIVA 14. ¿DÓNDE VA EL PUNTO?
Indicación:
“Observa y selecciona dónde debe colocarse el punto final.”
  1. El conejo come una zanahoria
  2. Mi hermana juega en el patio
  3. Mañana iremos a la escuela
Mostrar tres puntos móviles para que puedan ubicarse al final de cada oración.
Respuestas:
  1. El conejo come una zanahoria.
  2. Mi hermana juega en el patio.
  3. Mañana iremos a la escuela.
DIAPOSITIVA 15. MAYÚSCULA O MINÚSCULA
Indicación:
“Escoge la opción correcta.”
  1. ___aría prepara su mochila.
A. m
B. M
  1. Vivo en ___hile.
A. Chile
B. chile
  1. ___l niño lee un cuento.
A. E
B. e
  1. Mi perro se llama ___oki.
A. t
B. T
Respuestas:
  1. M
  2. Chile
  3. E
  4. T
DIAPOSITIVA 16. CORRIGE LAS ORACIONES
Indicación:
“Copia y corrige cada oración. Agrega las mayúsculas y los puntos finales.”
  1. pedro juega con su pelota
  2. mi gata se llama mimí
  3. vivimos en chile
  4. el lunes iremos a valparaíso
  5. sofía lee un cuento
Respuestas:
  1. Pedro juega con su pelota.
  2. Mi gata se llama Mimí.
  3. Vivimos en Chile.
  4. El lunes iremos a Valparaíso.
  5. Sofía lee un cuento.
DIAPOSITIVA 17. DETECTIVES DE ERRORES
Texto:
“ayer fui a la plaza con camila jugamos con su perro llamado coco después regresamos a casa”
Indicación:
“Encuentra y corrige los errores.”
Preguntas de apoyo:
  • ¿Con qué letra debe comenzar el texto?
  • ¿Qué nombres necesitan mayúscula?
  • ¿Dónde termina cada idea?
  • ¿Dónde debemos colocar los puntos?
Texto corregido:
“Ayer fui a la plaza con Camila. Jugamos con su perro llamado Coco. Después regresamos a casa.”
Presentar la respuesta mediante animación.
DIAPOSITIVA 18. ¿ESTÁ CORRECTO?
Indicación:
“Muestra pulgar arriba si está correcto y pulgar abajo si tiene un error.”
  1. Mi mamá prepara pan.
  2. pedro vive en Santiago.
  3. La niña juega con su muñeca
  4. Mi gato se llama Tom.
  5. mañana iremos al colegio.
Respuestas:
  1. Correcta.
  2. Incorrecta: debe comenzar con mayúscula.
  3. Incorrecta: falta el punto final.
  4. Correcta.
  5. Incorrecta: debe comenzar con mayúscula.
DIAPOSITIVA 19. ORDENA Y ESCRIBE
Indicación:
“Ordena las palabras y escribe correctamente la oración.”
  1. juega – patio – en – tomás – el
  2. llama – mi – luna – gata – se
  3. chile – vivo – en
  4. un – lee – ana – cuento
Respuestas:
  1. Tomás juega en el patio.
  2. Mi gata se llama Luna.
  3. Vivo en Chile.
  4. Ana lee un cuento.
Recordatorio:
“Comienza con mayúscula y termina con punto.”
DIAPOSITIVA 20. COMPLETA LAS ORACIONES
Indicación:
“Completa cada oración y escribe correctamente.”
  1. Mi nombre es ____________.
  2. Vivo en ____________.
  3. Mi mascota se llama ____________.
  4. Mi escuela se llama ____________.
Recordar:
“Los nombres propios comienzan con mayúscula y las oraciones terminan con punto.”
DIAPOSITIVA 21. ESCRITURA GUIADA
Presentar una imagen de niños jugando en una plaza.
Indicación:
“Escribe tres oraciones sobre la imagen.”
Lista de revisión:
  • ¿Comencé con mayúscula?
  • ¿Escribí los nombres propios con mayúscula?
  • ¿Coloqué un punto al final?
  • ¿Mi oración se entiende?
Dejar líneas amplias para escribir.
DIAPOSITIVA 22. TICKET DE SALIDA
Indicación:
“Corrige esta oración.”
“el sábado martina viajará a viña del mar con su perro toby”
Respuesta:
“El sábado Martina viajará a Viña del Mar con su perro Toby.”
Preguntas:
  1. ¿Cuántas mayúsculas agregaste?
  2. ¿Qué signo colocaste al final?
  3. Explica una regla aprendida.
DIAPOSITIVA 23. CIERRE
Completar oralmente:
  • “Utilizamos mayúscula cuando…”
  • “Colocamos punto final cuando…”
  • “Después de un punto debemos…”
Terminar con el recordatorio:
“Las oraciones comienzan con mayúscula y terminan con punto.”
Agregar una ilustración alegre de un lápiz y una letra mayúscula celebrando.

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