ProfeCoins 
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11| Resource type | Activity |
| Recommended age | 9 - 18 years |
| File information | png, 1.37 MB |
Objetivo de aprendizaje de la guía
Resolver operaciones y problemas en el ámbito numérico hasta el 10.000, aplicando estrategias de cálculo escrito y mental para sumar, restar, multiplicar y dividir, utilizando correctamente el valor posicional y verificando los resultados obtenidos.
O bien, de forma más específica:
- Resolver adiciones y sustracciones hasta el 10.000 con y sin canje.
- Resolver multiplicaciones y divisiones de números naturales.
- Aplicar el valor posicional en la resolución de operaciones.
- Completar secuencias numéricas identificando patrones.
Habilidades que desarrolla
Pensamiento matemático
- Resolución de problemas.
- Razonamiento lógico.
- Modelación de situaciones cotidianas.
Numeración
- Valor posicional (unidad, decena, centena y unidad de mil).
- Composición y descomposición de números.
- Secuencias numéricas.
Cálculo
- Cálculo escrito.
- Cálculo mental.
- Estimación de resultados.
- Verificación de procedimientos.
- Resolver problemas matemáticos utilizando las cuatro operaciones.
Procesos matemáticos
- Aplicar estrategias.
- Representar procedimientos.
- Comunicar resultados.
- Argumentar respuestas.
Funciones ejecutivas
- Atención sostenida.
- Memoria de trabajo.
- Planificación.
- Organización espacial al alinear cifras.
- Control de errores.
- Flexibilidad cognitiva.
Contenidos trabajados
- Numeración hasta el 10.000.
- Adición con reserva.
- Sustracción con canje.
- Multiplicación por un dígito.
- División exacta.
- Operaciones combinadas.
- Patrones numéricos.
- Resolución de problemas matemáticos.
Nivel sugerido
4° Básico
Corresponde principalmente a los Objetivos de Aprendizaje del currículum nacional para este nivel, especialmente en numeración y operatoria.
Rango etario
9 a 10 años, correspondiente a estudiantes de 4° año de Educación Básica.
Adecuación PIE
La guía también puede utilizarse en estudiantes de 5° o 6° básico que presenten Necesidades Educativas Especiales (NEE) y requieran reforzar habilidades matemáticas fundamentales, adaptando la cantidad de ejercicios, el nivel de apoyo y el tiempo de ejecución según sus necesidades.
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