1. Inicio y Motivación

• Objetivo: Aprender a restar números de dos dígitos usando la forma vertical con bloques, dibujos y números.
• Situación Problemática: Se presenta un problema cotidiano donde Emilio y su amiga recogen 38 frutillas y se comen 12. La pregunta guía es: ¿Cuántas frutillas les quedan?.

2. Desarrollo (Metodología COPISI)

• Etapa Concreta: Los estudiantes representan el problema usando bloques base 10 (3 barras de decenas y 8 cubitos de unidades) y retiran físicamente 1 decena y 2 unidades.
• Etapa Pictórica: Se instruye a los alumnos a dibujar las 3 barras y 8 cuadrados, para luego tachar (hacer una "X") a 1 decena y 2 unidades.
• Etapa Simbólica: Se introduce el algoritmo vertical, enfatizando el orden de las decenas a la izquierda y unidades a la derecha, comenzando siempre la resta por las unidades.

3. Práctica y Aplicación

• Trabajo con el Texto: Se utiliza la página 50 del Texto del Estudiante para realizar la Actividad 1.
• Desafío Autónomo: Los estudiantes deben resolver dos ejercicios adicionales (34 - 14 y 48 - 8) aplicando los tres pasos de COPISI en sus cuadernos.

4. Cierre y Evaluación

• Ticket de Salida: Un ejercicio final donde deben traducir una representación gráfica a símbolos matemáticos para resolverla.
• Autoevaluación: Una sección de metacognición donde el estudiante marca un emoji según su nivel de comprensión: "Lo entendí súper bien", "Necesito practicar más" o "Necesito ayuda".

• Objetivo de Aprendizaje (OA 9): Demostrar comprensión de la adición y sustracción del 0 al 100.
• Habilidad: Resolver problemas mediante representaciones concretas, pictóricas y simbólicas.
• Actitud: Búsqueda creativa y flexible de soluciones.