La clase se realiza con bloques base 10. Ejercicio modelo animado que explica como restar con Método COPISI. Utilizar texto del estudiante de matemática.

1. Inicio: Motivación y Concepto

La clase comienza definiendo la resta como el "superpoder" de quitar, separar o descubrir cuánto queda. Se prepara a los alumnos para una experiencia sensorial que involucra las manos, los ojos y la mente.

La clase guía a los alumnos a través del proceso de restar el número 14 al número 35:

Etapa Concreta (Paso 1): Uso de bloques base 10. Los alumnos representan el 35 con 3 barras de diez y 5 cubos sueltos, para luego quitar físicamente 1 barra y 4 cubos.

Etapa Pictórica (Paso 2): Se traduce la acción física al papel. En lugar de quitar bloques, los niños tachan con una X los cuadritos dibujados (1 grupo de diez y 4 sueltos) para visualizar el sobrante.

Etapa Simbólica (Paso 3): Se introduce el "código secreto". Los alumnos escriben la expresión matemática utilizando los números y el signo de resta ($-$).

Se asignan actividades específicas para aplicar lo aprendido:

Página 35: Descomposición de números y observación de dibujos para completar restas.

Página 36: Resolución de problemas basados en historias y tachado de elementos.

Página 37: Resolución de restas en forma vertical, enfatizando la alineación correcta de decenas y unidades.

Ticket de Salida: Un ejercicio final donde deben traducir una situación pictórica  a una expresión simbólica (15 - 4).

Autoevaluación: Un momento para que el alumno reflexione sobre su nivel de comprensión (si fue fácil, si necesitó ayuda o si requiere más práctica)