Clase para trabajar con panel de valor posicional.
La sesión está diseñada bajo un modelo de "Ruta de Aprendizaje" que incluye los siguientes momentos:

Dinámica de Entrada: Se comienza con un ejercicio de cálculo mental para agilizar el pensamiento lógico.

Recordando: Se revisan conceptos previos sobre el conteo de números de 100 en 100 y de 1.000 en 1.000.

Objetivo de la Clase: El propósito principal es que los estudiantes logren contar números hasta el 10.000, partiendo desde cualquier número natural, tanto de forma ascendente como descendente.

En esta etapa se utiliza el Texto del Estudiante y el Cuaderno de Actividades para aplicar lo aprendido:

Identificación de Patrones: Los estudiantes deben observar secuencias numéricas para determinar si el conteo es hacia adelante (ascendente) o hacia atrás (descendente).

Análisis de Valor Posicional: Se identifica qué dígito cambia en una secuencia para saber si se está contando de 10 en 10, de 100 en 100 o de 1.000 en 1.000.

Práctica Guiada: * Completar secuencias numéricas en el texto.

Resolver ejercicios de conteo en el cuaderno de actividades (páginas 10 y 11).

Ticket de Salida: Se realiza una actividad breve para verificar si se cumplió el objetivo de la clase.

Metacognición: Se plantean preguntas para que el estudiante reflexione sobre su propio proceso, como "¿Qué estrategias me ayudaron a aprender mejor?".