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Tickets de entrada para trabajar en tus clases

Ticket de entrada/salida "Animales vertebrados e invertebrados"

Ticket de entrada/salida "Animales vertebrados e invertebrados"
ProfeCoins 5

Guía simple para entregar al inicio de la clase siguiente de animales vertebrados e invertebrados, de esta manera se evalúa el aprendizaje de los alumnos para continuar con los contenidos. 
Puede ser usado como ticket de salida también.
Los alumnos en 4 minutos deben dibujar un animal vertebrado e invertebrado en cada recuadro.

Tickets de entrada ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Tickets de entrada ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Tickets de entrada ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Tickets de entrada ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Tickets de entrada ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Tickets de entrada ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
ProfeCoins 15

Fichas para traer a la clase las experiencias previas que tienen tus estudiantes. Aplicar al inicio, abriendo la puerta de aprendizaje. 
Fomenta la integración de recuerdos u aprendizajes con el tema, contenido u objetivo de aprendizaje. 



Descarga también

TICKEST DE ENTRADA PARTE II 

recurso autoevaluación



Tickets de entrada II Activación de experiencias previas

Tickets de entrada II Activación de experiencias previas Tickets de entrada II Activación de experiencias previas Tickets de entrada II Activación de experiencias previas Tickets de entrada II Activación de experiencias previas Tickets de entrada II Activación de experiencias previas
ProfeCoins 15

Quisiera compartirles un segundo pdf sobre ejercicios para traer a la clase las experiencias de nuestr@s estudiantes, son esquemas simples que siempre aplico en mis clases de forma verbal, en un diálogo constructivo, esta vez lo hice más bonito  para imprimirlo y ponerlo en sala, dándole continuidad a lo que hacíamos en el aula virtual. No hay q empezar de 0 ya tenemos muchas estrategias que dieron buenos resultados!!
Profes no retrocedan!! avancemos!!
Un abrazoo!!!
DESCARGA TAMBIÉN TICKETS DE ENTRADA PARTE I
También te dejo una descripción sobre conocimientos previos:
 El concepto como tal empieza a emplearse a partir de la segunda mitad del siglo XX por la psicología cognitiva, interesada en el modo en que la mente humana procesa y almacena la información para realizar aprendizajes. Así, partiendo de la existencia de conocimientos previos, el psicólogo cognitivo D. Ausubel (1968) desarrolla la teoría del aprendizaje significativo, entendiendo que el aprendizaje tiene lugar cuando el aprendiente liga la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo en este proceso ambas. Por otro lado, la existencia de conocimientos previos permite desarrollar también la noción de conocimiento del mundo, concebido como la información que una persona tiene almacenada en marcos de conocimiento en su memoria a partir de lo que ha experimentado o vivido, y que le permitirá participar adecuadamente en una determinada situación comunicativa. 

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