Encuentra material aquí material para trabajar con niños con Autismo

ESTE CUESTIONARIO ESTA ESTANDARIZADO EN LIMA - PERU PARA EVALUAR DE FORMA RAPIDA Y SENCILLA EL GRADO DEL ESPECTRO AUTISTA Y ASPERGER CON NIÑOS ESPECIALMENTE DOTADOS O QUE APRENDEN DE MANERA RAPIDA SIN EMBARGO TIENEN DIFICULTADES EN OTRAS AREAS COMO SOCIABILIZAR CON OTRAS PERSONAS, LA FALTA DE SENTIR SENSACIONES Y EMOCIONES, Y OTROS MAS. 

Las actividades de inferencias son muy amenas,  porque las podemos plantear como un juego en el que nuestros alumnos se convierten en detectives; ya que inferir, es razonar para encontrar y comprender una información que no está escrita en el texto o que se muestra en una imagen. En esta ocasión, vamos a utilizar una temática muy divertida y que les resulta familiar: los cuentos. Para ello, deben emparejar cada personaje con su enunciado. 

Los ejercicios de inferencias son muy completos, ya que no solo ejercitamos la comprensión lectora, además trabajamos el razonamiento lógico, al tener que establecer relaciones lógicas a partir de la deducción. Este tipo de material, resulta especialmente útil para trabajar tanto en el aula como en casa con niños con trastorno de espectro autista (TEA).

Las actividades de inferencias son muy amenas,  porque las podemos plantear como un juego en el que nuestros alumnos se convierten en detectives; ya que inferir, es razonar para encontrar y comprender una información que no está escrita en el texto o que se muestra en una imagen. En esta ocasión, vamos a utilizar la temática de las profesiones. Para ello, deben emparejar cada dibujo con su enunciado correspondiente.
Los ejercicios de inferencias son muy completos, ya que no solo ejercitamos la comprensión lectora, además trabajamos el razonamiento lógico, al tener que establecer relaciones lógicas a partir de la deducción. Este tipo de material, resulta especialmente útil para trabajar tanto en el aula como en casa con niños con trastorno de espectro autista (TEA).

Ejercicios de concentración para niños hiperactivos, con autismo, déficit de atención o falta de concentración. Estas fichas sirven para mejorar la atención y muestran al niño unas cuadrículas en las que hemos coloreado algunas partes. Al lado, el niño o niña podrá encontrar otra cuadrícula vacía que deberá colorear igual que la que se muestra.

La estimulación cognitiva infantil incluye todas las actividades que desarrollan, mejoran y estimulan las funciones cognitivas en los niños. Entre ellas se encuentran la memoria, la atención, memoria, lenguaje, etc. Todas ellas ejercen un papel importante en el desarrollo intelectual del niño. Por eso, es tan importante trabajarlas tanto en clase como en casa.

Ejercicios cognitivos, como los que comparto a continuación,  tiene el objetivo de fomentar el desarrollo de las capacidades en niños pequeños, pero también estimular el aprendizaje en niños con necesidades educativas especiales, como el autismo o el déficit de atención. 
                                                          

Estimados colegas, les comparto un cuento para trabajar con alumnos hasta o menos los 10 años. Cuenta la historia de una niña y su familia, y el porqué de algunas actitudes.

Espero que les guste.

Buena semana.

La función del apoyo visual es posibilitar al alumno que se comunique, que pueda recibir y trasmitir mensajes. Algunos autores  afirman que la estructura visual ayuda a dar informaciones a nivel de entrada, que es una habilidad de la persona con autismo, y disminuye los déficits de entrada auditiva.

PPT especial para trabajar las emociones con los niños TEA♥
Los niños con TEA tienen dificultades para utilizar las emociones en sus interacciones sociales, como por ejemplo, mal interpretando las situaciones y respondiendo con emociones que no son adecuadas para este tipo de situación.

De la misma manera, pueden tener problemas para comprender las emociones de las personas que les rodean debido a la manera en cómo analizan sus rostros y expresiones, ya que suelen hacerlo de una manera más aleatoria del habitual. Suelen pasar menos tiempo en mirar a los ojos y se centran más en los movimientos de la boca. Esto significa que la información que reciben del rostro de la persona no describe exactamente cómo se siente.
Con la ayuda de este ppt interactivo podemos enseñarle a un niño TEA las emociones básicas y así el como poder expresarlas a través del dibujo.

El trabajo y la imitación de las onomatopeyas son herramienta muy útil para estimular el lenguaje de los niñ@s, porque se ejercitan los órganos implicados en el habla mientras se divierten y juegan. Es una actividad que se adapta perfectamente a dinámicas de grupo dentro de nuestras aulas y salones.

¿Cómo me siento? ESTADOS DE ANIMO
¿Qué impacto tiene el mundo emocional en el aula?
Hoy ya se sabe que las emociones repercuten en el proceso de aprendizaje, y por eso te invitamos a reconocer las emociones que gatillan los contenidos en tus estudiantes, entendiendo que éstas determinan su disposición al aprendizaje y generan determinadas acciones positivas en su desarrollo, mejorando el clima escolar y aumentando el rendimiento.

20 tarjetas (listas para imprimir) para trabajar: 

ESTE JUEGO INCLUYE ACTIVIDADES PARA APLICAR EN EL AULA

 RUTINA PARA NIÑOS CON AUTISMO Y ASPERGER- NIÑOS CON HABILIDADES ESPECIALES, ESTIMULA EN EL NIÑO PASO A PASO PARA PODER CREAR NUEVAS HABILIDADES EL DIA A DIA Y SE VUELVAN MAS INDEPENDIENTES, ES IMPORTANTE PARA SU DESARROLLO 

This notebook is aimed at teachers, it was created little by little and with a lot of love to be able to use it throughout the year, it has a cover, back cover, a list of monthly tasks, a page reserved to write down birthdays, a weekly calendar, a schedule ...

I hope you love it! I make a new one every year!

The organization of the teacher is very important !!!