Material revisado con un octavo básico en margen de la unidad "Experiencias del amor". Se utilizo para presentar la poesía trovadoresca que se enmarca en el contexto de lira popular. Se evidencia definición, ejemplo y reflexiones.
CLASE COMPLETA PPT EDITABLE 15 diapositivas Poema "El musgo" de Gabriela Mistral. Contiene actividades de inicio para abrir la clase, de desarrollo en la que leerás el poema junto con tus estudiantes para luego analizar e interpretar. Al finalizar la lectura podrán responder preguntas y crear una ilustración con el sentido figurado. + un tickets de salida. Recomendable para primaria y secundaria, depende del nivel de tus estudiantes!
Guía para inferir y reconocer un texto dramático. Contenido: -Reconocer texto literario poético -Estructura de poesía (rima) - Funciones de los textos literarios Preguntas de alternativas y de desarrollo corto.
Material de apoyo imprimible para pasar a los estudiantes y que lo peguen en el cuaderno y utilicen por ejemplo en actividades en la clase de reconocer la estructura de un poema. Contiene definición de: estrofas, versos y rimas.
Poemas para utilizar en distintas actividades para todas las edades, llegar e imprimir varios poemas iguales, editable y útil para trabajar, se puede utilizar para trabajar la estructura y elementos del poema, puede usarse con el ppt de narrativa y lírica de séptimo que encontrarás en mi perfil o alguno de mis otros materiales de poesía. RECURSO GRATIS
Te dejo este PPT en el cual incluí canciones comunes y familiares para tus estudiantes, para usarlas como introducción a la unidad de poesía. Cada uno está apoyado con preguntas que más adelantes podrás anclar al contenido. En otras diapositivas dejé el contenido escrito sobre características y elementos de la poesía. También te dejo mis recursos sobre poesía que puedes descargar y armar tu uindad Acá te dejo los link de la unidad:
Esta presentación es una secuencia de clase muy entretenida para estudiar y comprender las figuras literarias de personificación, comparación y metáfora. Primero, se muestran ejemplos de cada figura literaria y se invita a los estudiantes a dibujarlas. Luego, se escuchan y cantan canciones muy conocidas que utilizan las figuras literarias como un recurso para expresar.
¿Conoces los quebrantahuesos? Son poemas ingeniosos creados a partir de recortes de diario y revistas. Los quebrantahuesos son una forma entretenida de escribir poesía y nos invitan a romper el estigma de que sólo algunos pueden escribir buenos poemas; ya que sólo se necesita creatividad, motivación y ganas de pasarlo bien.
Se recomienda que para cuarto básico (9 - 10 años) se creen quebratanhuesos en parejas o tríos.
Esta es una presentación que explica qué son y ofrece algunos ejemplos.
No se olviden se seguir la secuencia de esta unidad.
Les subo una presentación de Power Point muy completa que contiene la estructura y elementos de la poesía.
En primera instancia se explican los conceptos de Motivo, objeto y hablante lírico mediante la lectura de "Obrerito" de Gabriela Mistral. Luego, se explican los conceptos de verso, estrofa, rima asonante y consonante con el mismo poema.
Para esta presentación de Power Point utilicé una plantilla del concurso "Quién quiere ser millonario" y lo adapté a la unidad de poesía. Tiene preguntas de objeto lírico, motivo lírico, diferencia entre autor y hablante lírico, entre otras.
Se puede utilizar para realizar concursos por filas o que todos los estudiantes voten por alguna alternativa.
Esta es una actividad lúdica y muy entretenida en la que los estudiantes deben buscar parejas de versos que riman entre sí.
Para la actividad, se recomienda dar un momento para leer todos los versos y luego, establecer un tiempo acotado (se puede usar reloj o alarma) para buscar las parejas. Quien encuentra más, ¡gana!
No se olviden de seguir la secuencia de actividades.
En esta presentación se define lo que es una rima consonante y asonante y se usan dos poemas para identificarlas en conjunto. En general, la rima consonante suele ser fácil de reconocer por parte de nuestros estudiantes y es un aprendizaje adquirido en los primeros años de escolaridad. No así la rima asonante; por lo que recomiendo hacer mayor hincapié en esta última.
Esta es una presentación breve en la que se define qué es un verso y qué es una estrofa. Además, incluye un poema de ejemplo en el que, junto a los estudiantes, se puede identificar los versos y estrofas.
En esta guía de trabajo se presentan dos poemas para disfrutar y que permiten, una vez definido los conceptos, identificar el número de versos y estrofas.
Esta clase esta orientada en trabajar el género lirico, pero es una clase introductoria en donde deben refrescar ciertos conocimientos y entender unos nuevos respecto a la poesía. Por lo mismo, es fundamental que se realice la actividad propuesta en el mismo PPT y analicen dos historias correspondientes a la construcción de héroes y heroínas, como es el caso de Mulán y Manuel Rodriguez.
Les dejo esta evaluación para finalizar con el tema de la poesía. Encontrarán 5 ítems distintos donde se evalúa la comprensión lectora en base a un poema, la identificación de rimas y figuras literarias, los elementos y la estructura del poema. Contiene diversas poesías y también un punto extra que tiene como objetivo la explicación personal de una poesía de Gabriela Mistral.
El juego anterior que les compartí (9. Poesía - Juego de rimas) será necesario para desarrollar esta actividad, la cual consiste en elegir una o más parejas de versos que riman entre sí y crear un poema que tenga sentido.
Esta actividad es muy divertida y da a todos la posibilidad de escribir, ya que, al tener un punto de partida, se hace más fácil.
Este es un trabajo personal pensado para que los estudiantes desarrollen a lo largo de la unidad y demuestren todo lo aprendido. Se puede entregar al inicio de la unidad para ser entregado al terminarla.
El trabajo incluye, al final, una rúbrica analítica para ser evaluado.
En este PPT encontrarás información para poder introducir la poesía como tipo de texto, según su estructura y finalidad. Lo más entretenido es que podrás encontrar un ejemplo y con preguntas para ver la comprensión total del poema. Además en la última diapositiva encontrarás una actividad muy entretenida (sacada de Pinterest) para que los alumnos comiencen a escribir una poema de la parte favorita de su cuerpo.
*Dato: Esta actividad la he repetido varios años con mis alumnos y de verdad que les encanta. Con un poco de ayuda de informática, logramos realizar la actividad completa con una foto de la parte favorita de su cuerpo (obviamente se explica que tiene que ser una parte visible para los demás) y transcriben sus poemas en el computador.
¡Aquí podrás ver algunos ejemplos de está increíble actividad!
Este ticket de salida es muy útil para que los estudiantes registren las respuestas de la actividad de figuras literarias (13. Poesía - Clase figuras literarias) y permite al profesor evaluar rápida y fácilmente los aprendizajes y la comprensión.
Comparto esta actividad (editable) en la que se trabaja con niños pequeños "La Poesía".
Los niños y niñas junto a un adulto deben ver la presentación y escuchar atentamente la poesía. Luego deben responder diversas preguntas orientadas tanto a la estructura de la poesía como el contenido de éste.
Les presento una nuevo Ticket de Salida: Poesía Este ticket de salida se puede utilizar para finalizar la clase de poesía o bien, para levantar conocimientos previos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan el tema central de la estrofa y el posible objeto lírico.
En esta guía seguimos trabajando con las figuras literarias. Hoy conocerán la metáfora e hipérbole. Los alumnos podrán conocer la definición y ejemplos de las figuras literarias, también podrán elaborar y crear oraciones e identificar qué imagen mental se les ocurre con las distintas estrofas. Por último, se trabajará la comprensión lectora a través de un poema de Gabriela Mistral.
Bruja - Aguja? ¿Qué relación tienen estas palabras? Siguiendo con el tema de la poesía, el objetivo de esta guía es trabajar con los distintos tipos de rimas existentes. Los alumnos deberán clasificar ciertas palabras según su rima y también aplicar conocimientos anteriores sobre los elementos del poema.
El mundo de la poesía es todo un mundo!! Un nuevo lenguaje, formato, función y expresión!! El objetivo de esta guía es acercar a nuestros alumnos a este nuevo tipo de texto logrando que puedan descubrir los sentimientos y los sentidos que despiertan en ellos los distintos poemas. Al final de esta guía los alumnos podrán explicar un poema con sus palabras, dibujar algún aspecto de este mismo y también conocer la estructura y los elementos característicos de este tipo de texto.
Ap. Esperado: (OA),6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta.
Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y luego pídele a un adulto que te lea la poesía, pero en realidad tú le ayudaras a completar la poesía. (Leer 3 veces). Luego de leer y escuchar la poesía, completa la cara. Deberás junto a tu familia buscar en revistas las partes de la cara que faltan. También puedes al final agregarle cabello al estilo que tú quieras.
La poesía suscita emociones, recuerdos, reflexiones muy personales. Es por esto que, al comienzo de la unidad de poesía, me parece importante preguntar a nuestros alumnos qué es la poesía para ellos.
Este es un ticket de salida que les permitirá recoger fácilmente las respuestas de todos para que, en la siguiente clase, lo compartan con todos.
Cuando trabajé con este recurso obtuve algunas respuestas que comparto con ustedes:
"Sentirme libre cuando leo. Me lleva a otro mundo y me siento bien ahí". “Relajación para calmar el enojo y hacerte feliz”. “El pensamiento que yo llevo y siento dentro, es la poesía”. “Algo maravilloso”. “Es una forma de expresar tus sentimientos más profundos”. “Aspiraciones que se sacan del corazón”.
Mi hermana es una lenteja.. ¿cómo crees que es? Así comienza esta guía para despertar la curiosidad de los niños frente a un nuevo tema: las figuras literarias. Se trabajará con la repetición, comparación y personificación. Los alumnos podrán conocer la definición y ejemplos de las figuras literarias; también podrán elaborar y crear oraciones aplicando lo aprendido.
Presentar y conocer las características básicas del género lírico y su relación con la simbología. Conocer y apreciar a la poesía como una manifestación de la representación de la realidad. Adquirir habilidades de comprensión de textos a través del análisis de textos literarios.
Les comparto esta selección de poemas que hice pensando en estudiantes de cuarto básico (9 - 10 años). Les puede servir para usarlos en alguna actividad, para que sus estudiantes los lean o reciten o simplemente para disfrutarlos con ellos.
Lectura compartida lista para ser impresa o ploteada en un tamaño grande para que todos los alumnos puedan verla. En este tipo de lectura se requiere de la participación activa del niño. Consiste básicamente en leer “con” el niño y no “para” el niño. La lectura compartida interactiva produce muchos beneficios en el niño (en el ámbito lingüístico, emocional y cognitivo).
Ámbito: Comunicación Integral. Núcleo: Lenguaje verbal Objetivo de aprendizaje: (OA) 6 Comprender contenidos explícitos de texto literario y no literario, a partir de la escucha atenta. Actividad: Observen la imagen junto a tu familia y luego pídele a un adulto que te lea la poesía, pero en realidad tú le ayudaras a ellos a completar la poesía. Sugerencia, (leer 3 veces).
Lectura compartida lista para ser impresa o ploteada en un tamaño grande para que todos los alumnos puedan verla. En este tipo de lectura se requiere de la participación activa del niño. Consiste básicamente en leer “con” el niño y no “para” el niño. La lectura compartida interactiva produce muchos beneficios en el niño (en el ámbito lingüístico, emocional y cognitivo).
Contiene 3 clases. Con gran variedad de actividades.
FUNDAMENTACIÓN:
Esta secuencia didáctica está dedicada a alumnos de cuarto grado de Primaria, con el objetivo de que puedan comprender y disfrutar la poesía “Paisaje” de Federico García Lorca. Despertando un interés por la lectura, a través de la imaginación y la reflexión, para que a la hora de realizar las actividades en el aula sea más agradable para ellos.
Poema para pegar en el cuaderno de los niños. Es ideal para cuando se está viendo la letra Ch. Después de leer y/o recitar el poema, los estudiantes deben destacar las palabras que contengan la letra Ch.
Les comparto esta guía de trabajo sobre la canción "Luchín" de Víctor Jara. La he usado con distintos cursos para trabajar la comprensión de textos líricos, poniendo atención en aspectos como las relaciones intertextuales, el uso de figuras literarias y el contexto de producción. La guía busca que los estudiantes puedan comprender y analizar la letra de la canción original, con el apoyo de un breve texto informativo sobre la situación que inspiró su creación. Además, después se propone hacer una lectura comparativa con una canción de hip hop, creada por el rapero Guerrillerokulto, quien se imagina una versión de Luchín actual. Cuando apliqué esta guía en general tuve una buena recepción de los estudiantes, sobre todo porque les interesaba saber más sobre la historia de Víctor Jara y porque les atrajo conocer la versión más actual. Aquí les dejo los links para que puedan acceder a ambas canciones:
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