El objetivo de esta actividad es reforzar conceptos de homógrafos y homófonos, trabajar dichos conceptos a través de ejercicios de aplicación, identificando si las palabras presentadas pertenecen al grupo de los homógrafos u homófonos, posterior a ello deben completar oraciones con homógrafos u homófonos indicados. Finalmente se termina la actividad retroalimentando lo aprendido a través de un juego en la plataforma de Word Wall.
Espero les sirva el material creado con mucho cariño y basado en el trabajo de otra colega de esta plataforma.
Por último mencionar que el archivo es interactivo y completamente editable. Les dejo imágenes del recurso completo <3 

Guía en formato word editable de lenguaje de tercer año, incluye un diálogo, actividades para recortar y pegar, actividades de completación. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico. La guía contiene 3 páginas. 

Con esta guía de trabajo, los alumnos podrán conocer qué son las palabras homófonas y homógrafas, cuales son sus diferencias y reconocer palabras que cumplan estas características. El objetivo principal es aumentar el vocabulario en nuestros niños!!
También podrán crear oraciones y ejercitar de diversas maneras descubriendo nuevas palabras. 

¿Cómo le explicamos a un niño que la palabra "banco" puede significar 3 cosas distintas?
O tal vez, le podríamos explicar la diferencia entre las palabras hola y ola. aunque suenan igual... Realmente es un juego de palabras!!
Las palabras homófonas son aquellas que suenan igual, pero se escriben diferente y tienen diferentes significados. Las palabras homógrafas, tienen más de un significado, pero se escriben igual.
Conocer estas palabras permite un aumento del vocabulario y comprender las palabras según su contexto.
La clase incluye una actividad lúdica para evaluar la comprensión por parte de nuestros alumnos.

Puedes complementar la clase con el siguiente material:
https://profe.social/posts/973-palabras-homofonas-y-homografas

Buenas noches estimados maestros comparto pptx  completamente editable con efecto zoom de las PALABRAS HOMONIMAS, concepto,clasificación,ejemplos, saludo ,metacognición y despedida ,espero les sea útil en sus clases.

Esta presentación responde al objetivo de aprendizaje de identificar las diferentes teorías del poblamiento americano.
Encontrarás:

Saludos!

A continuación, esta guía de aprendizaje es un material útil para clases de Química o Ciencias, que explica detalladamente las mezclas Homogéneas y Heterogéneas. 
Además, incorpora una guía para hacer experimentos, haciendo diversas mezclas con elementos cotidianos o de fácil acceso, contando con un espacio para anotar el paso a paso que cada uno/a realizó.

El PDF lo he elaborado en canva con hipervínculos para enlazar un genially realizado por el Ayuntamiento de Marbella en el que se trabajan diferentes conceptos relacionados con la fobia hacia las personas del colectivo LGTBIQ+

El material de evaluación está diseñado para evaluar la comprensión y aplicación de conceptos fundamentales de geometría analítica y homotecia en alumnos de III° Medio. La evaluación se divide en dos partes principales: una sección de selección única y otra de desarrollo.

En la sección de selección única, los alumnos deben elegir la respuesta correcta entre varias alternativas. Las preguntas abarcan temas como la identificación de puntos en diferentes cuadrantes del plano cartesiano, la determinación de coordenadas que cumplen condiciones específicas (por ejemplo, pertenecer a un eje u origen), y el cálculo de la distancia entre puntos usando el teorema de Pitágoras. Ejemplos de estas preguntas incluyen determinar las coordenadas de puntos medios y calcular distancias entre diversos puntos.

En la sección de desarrollo, los alumnos deben ubicar puntos en un plano cartesiano y realizar una homotecia con una razón dada, utilizando un centro de homotecia específico. Esta parte de la evaluación requiere que los alumnos dibujen y calculen con precisión, demostrando su habilidad para aplicar transformaciones geométricas y sus conocimientos sobre razones y proporciones.

El trabajo del alumno consiste en:

Esta evaluación no solo mide el conocimiento teórico, sino también la capacidad práctica de aplicar conceptos matemáticos en problemas geométricos concretos.

Resumen de los tipos de mezclas y algunos métodos de separación. Banco de imágenes para trabajar ejemplos y su clasificación. Cuestionario en la diapositiva final con algunos enlaces para complementar el tema.