Lenguaje figurado 4to básico
Actividad para que los estudiantes identifiquen el significado de expresiones en lenguaje figurado. La actividad cuenta con diez ejercicios, con cuatro alternativas cada uno. Nueve preguntas tienen apoyo visual y una con apoyo auditivo. Nivel educativo: 4to básico. 
Asignatura: Lenguaje y comunicación 
OA Basal LE04 OA 06 
Actitud LE04 OAA A 
Nota: Las imágenes fueron creadas a través de la IA DALL-E con tecnología ChatGPT-4

Formulario Google para ser trabajado en orientación por profesores jefes, tutores, orientadores, psicólogos con los apoderados.
Recoge información acerca de la percepción que tienen los apoderados de si están preparados o no para conversar temas sensibles como la prevención del abuso.
Cuando accedas al link del cuestionario me avisas para darte la opción de copia y así llegan las respuestas a tu correo.

Ticket de salida de metacognición alojado en Formulario Google.
Multi fecha y multi asignatura.
Permite recabar información acerca de la autoevaluación y percepción de los estudiantes en clases a través de indicadores de desempeño individual que son aplicables a todas las asignaturas.
Cuando accedas al link de cuestionario me avisas para darte la opción de copia y así llegan las respuestas a tu correo.
 

Rúbrica de evaluación para el Registro de lectura que publiqué con anterioridad. Pueden ver ese recurso en el siguiente enlace https://profe.social/posts/54179-reporte-de-lectura
La rúbrica cuenta con criterios de evaluación y cuatro niveles de desempeño progresivos desde el nivel inicial al avanzado.
Material en formato word editable.

Armar rompecabezas es una actividad que conlleva numerosos beneficios cognitivos para personas de todas las edades. Algunos de estos beneficios incluyen:

Desarrollo de habilidades cognitivas: Armar rompecabezas estimula el pensamiento lógico, la concentración, la memoria, la resolución de problemas y la percepción espacial.

Reducción del estrés: Esta actividad puede ayudar a reducir el estrés y la ansiedad, ya que al concentrarse en el rompecabezas, se puede desconectar de las preocupaciones diarias.

Estimulación cerebral: Al armar un rompecabezas, se activan diferentes regiones del cerebro, lo que puede ser beneficioso para mantener la mente activa y ágil.

Fomento de la paciencia y la perseverancia: El proceso de armar un rompecabezas requiere paciencia y persistencia, lo que puede ser una lección valiosa, especialmente para niños.

Actividad para trabajar en clases. También se puede aplicar como evaluación de una lectura en clases o lectura domiciliaria. El reporte de lectura permite una recogida de datos concreta para que el/la docente pueda analizar el desempeño de la lectura de los estudiantes para así proponer estrategias para la mejora. 
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Evalución del experimento de germinación de semilla. Incluye objetivo, materiales, pasos del experimento, bitácora de registro de observaciones, instrucciones para completar una correcta recogida de datos y rúbrica de evaluación.

Nivel escolar: 1°, 2° y 3° básico.
OA: MU01 OA 02
Interpretación individual de musicograma para evaluar comprensión rítmica, atención y expresividad en estudiantes, siguiendo un diagrama musical.
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Nivel 2° básico
Objetivo curricular LE02 OA 05
Habilidades: lectura autónoma, comprensión lectora, extraer información, opinar y valorar la lectura.
La guía cuenta con ítemes de verdadero o falso, alternativas y desarrollo.

Más recursos en https://linktr.ee/estuchedeprofe

Ficha de trabajo para fortalecer el pensamiento lógico matemático a través de la suma de los términos en posición horizontal y vertical.
Puede servir como actividad y ficha de trabajo.
Puedes acceder a la primera parte de la guía acá https://profe.social/posts/25029-suma-de-cuadrados-parte-2