Esta presentación sobre La República Liberal en Chile (1861–1891) ha sido elaborada especialmente para estudiantes de 1º medio, en coherencia con el currículum del Ministerio de Educación. Su contenido aborda de manera clara y pedagógica los principales cambios políticos, sociales y territoriales del período, integrando el pensamiento de destacados historiadores como Simón Collier y Cristián Gazmuri. A lo largo de la presentación se desarrollan temas clave como la consolidación del régimen parlamentario de facto, las reformas legales que promovieron la laicización del Estado, la ocupación de la Araucanía, la transformación urbana, y la estructura social chilena durante el auge del liberalismo oligárquico.

Guía de aprendizaje que busca analizar críticamente los procesos políticos del siglo XIX chileno, identificando tensiones entre el liberalismo y el autoritarismo, el conflicto Estado-Iglesia y el rol de los sectores populares en los movimientos sociales, a partir de diversas interpretaciones historiográficas. Viene con ejercicios de comprensión lectora con preguntas de selección múltiple con su respectiva pauta de corrección, totalmente editable

La presente guía de aprendizaje tiene como propósito que los y las estudiantes comprendan los principales procesos económicos, sociales y políticos que marcaron a Chile en la primera mitad del siglo XX, especialmente en el contexto del modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones (ISI) y el segundo gobierno de Carlos Ibáñez del Campo.

A través del análisis de fuentes, el trabajo con conceptos clave y el desarrollo de preguntas de comprensión, se espera que los estudiantes identifiquen las características del populismo, el rol del Estado en la economía y las consecuencias sociales de las políticas implementadas en este período.

Esta guía promueve el desarrollo del pensamiento crítico, el análisis de causas y consecuencias, y la reflexión sobre la relación entre los procesos históricos y el presente de nuestro país. Totalmente editable con 30 preguntas tipo simce con su pauta.

Prueba que se compone de tres partes: la primera es de selección múltiples (pauta de corrección), la segunda es desarrollo de un ensayo con su pauta de evaluación que ayuda guiar al estudiante y la tercera parte es comprensión lectora. Material totalmente editable.

En esta clase, las y los estudiantes explorarán el concepto de ciudadanía en el contexto chileno, entendiéndolo como una condición jurídica y política que implica tanto derechos como deberes. A partir del análisis de la Constitución, leyes nacionales y casos reales, se examinará cómo se adquiere la ciudadanía chilena, cuáles son sus implicancias y cómo se ejerce en la vida democrática. Se promoverá la reflexión crítica sobre el rol del ciudadano en la construcción de una sociedad más justa, equitativa y participativa, considerando también los desafíos actuales como la inclusión, la participación juvenil y el respeto por la diversidad.

En esta clase, las y los estudiantes analizarán el concepto de nacionalidad como una construcción jurídica, histórica y cultural que establece un vínculo entre las personas y el Estado. A través de actividades participativas, discusión de casos y revisión de la normativa vigente, se reflexionará sobre el rol que cumple la nacionalidad en la formación de la identidad cívica y su relación con la ciudadanía. También se abordarán situaciones especiales, como la nacionalidad por gracia o la situación de personas apátridas y migrantes. Esta clase promueve la comprensión de la diversidad de trayectorias personales dentro del marco legal chileno y el respeto por los derechos fundamentales. alineado con el OA 2

Guía de trabajo que busca que estudiantes comprendan  los principales cambios económicos, sociales y políticos ocurridos en Chile entre 1940 y 1958, reconociendo el rol del Estado en la industrialización, la expansión de derechos sociales y las transformaciones del mundo laboral y político, a partir del análisis de un texto histórico y la resolución de preguntas de selección múltiple. Viene con ejericios de preguntas de selección múltiples con su respectiva pauta. Totalmente editable. Ideal para avanzar el contenido cuando hay un poco de atraso.

Guía de aprendizaje creada en virtud de analizar los procesos políticos y sociales que influyeron en la consolidación del Estado chileno durante el siglo XIX, reconociendo sus principales protagonistas, conflictos y transformaciones institucionales.Con enfoque de industrialización de Chile del siglo XIX. Viene con enfoque de aplicación en preguntas de selección multiple con su pauta de revisión, además con una actividad de desarrollo para evaluar si el estudiante logra entender la problemática.

Guía de aprendizaje la cual se trabaja las temáticas:
Nacionalidad.
Aplicación de la ley de migración
Formas de adquisición de nacionalidad, aplicación de la nacionalidad. La guía está compuesta con preguntas de localización de información, ensayo de una problemática, sintesis de la nacionalidad y un item de preguntas tipo PAES, pero con 5 alternativas en vez de 4. Cada pregunta viene con su clave. Material totalmente editable (pensada para evaluar si maneja el concepto y posible ausencia si docente titular no se encuentra) la guía trabaja la autonomía estudiantil.

Guía de aprendizaje alineado con OA que aborda los ciclos económicos de Chile del siglo XIX. Esta guía está para abordar el siguiente objetivo de clase: Reconocer los ciclos económicos chilenos del siglo XIX y analizar la economía del período, considerando los sectores productivos, la intervención del Estado y las consecuencias sociales del modelo exportador. Viene con contenidos y ejericios por cada tema. Al finalizar viene un set de preguntas con su pauta de revisiòn totalmente editable.