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Recta numérica muda
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melissa aguirre
Profesora de educación básica con mención en matemáticas
Chile
Se unió el 08 sep, 2021
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ProfeCoins 5
5| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 6 - 15 años |
| Info. del archivo | docx, 1 páginas, 24,8 KB |
Este documento lo puedes ocupar para cualquier curso desde 2° básico. Yo lo he ocupado para ubicar números naturales, racionales y enteros. Son 5 rectas en un solo archivo que está en tamaño carta y horizontal.
ProfeCoins 10
10| Cantidad descargas | 2 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 10 - 15 años |
| Info. del archivo | pptx, 14 páginas, 7,11 MB |
OA 8 8° básico
Representación de ecuaciones a través de balanza, modelamiento de ecuación.
Muestra paso a paso cómo se debe resolver una ecuación.
Fácil de seguir las instrucciones y resolverlas
Espero te sirva
Representación de ecuaciones a través de balanza, modelamiento de ecuación.
Muestra paso a paso cómo se debe resolver una ecuación.
Fácil de seguir las instrucciones y resolverlas
Espero te sirva
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ProfeCoins 5
5| Cantidad descargas | 9 |
| Tipo de recurso | Evaluación |
| Edad recomendada | 7 - 9 años |
| Info. del archivo | docx, 2 páginas, 1,23 MB |
Evaluación de 3° básico sobre conteo de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100.
Espero que te sirva, las imágenes han sido extraídas de internet. Y el documento está en formato word para que puedas editarlo
Espero que te sirva, las imágenes han sido extraídas de internet. Y el documento está en formato word para que puedas editarlo
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ProfeCoins 5
5| Cantidad descargas | 10 |
| Tipo de recurso | Evaluación |
| Edad recomendada | 7 - 9 años |
| Info. del archivo | docx, 2 páginas, 842 KB |
Prueba para 3° básico y parte de 2° básico
Objetivos
- Representar multiplicaciones como suma iterada
- Comparar números
- Identificar medidas estandarizadas y no estandarizadas
- Contar números de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10 hasta el 100
Objetivos
- Representar multiplicaciones como suma iterada
- Comparar números
- Identificar medidas estandarizadas y no estandarizadas
- Contar números de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10 hasta el 100
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