Constanza Coronado

Actividad para trabajar en 3reo y 4to básico. 
Corresponde al ppt de la clase n° 1 para resolver adiciones con agrupamiento en la unidad.
Se trabaja en todo momento con material concreto: cubos multibase y tablero de valor posiconal. 

PPT para trabajar en 3reo y 4to básico. 
Clase n° 1 para resolver adiciones con agrupamiento en la unidad.
Se trabaja en todo momento con material concreto: cubos multibase y tablero de valor posiconal. Además, de cuadernillos Aptus y guía de estudio que está disponible en mi perfil con el nombre de Suma con agrupamiento.

Actividad para trabajar en 4to básico los números hasta el 10.000. 
OA 1: Representar y describir números del 0 al 10 000: 
• contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000. 
• leyéndolos y escribiéndolos. 
• representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica. 
• comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional. 
• identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil. 
• componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional. 

Evaluación sumativa para aplicar en 4to básico.
Los objetivos a evaluar son:
OA 3: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1.000:

- usando estrategias personales para realizar estas operaciones

- descomponiendo los números involucrados

- resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones.

OA 8: Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva:

- usando representaciones concretas y pictóricas

- expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales

- resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10. 

Evaluación sumativa para aplicar en 3ero básico.
Los objetivos a evaluar son:
OA 8: Demostrar que comprende las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva:

- usando representaciones concretas y pictóricas

- expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales

- aplicando los resultados de las tablas de multiplicación de hasta 10 x 10, sin realizar cálculos

- resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10 

Evaluación sumativa para aplicar en 3ero básico.
Los objetivos a evaluar son:
OA 11: Demostrar que comprende la multiplicación:

- usando representaciones concretas y pictóricas

- expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales

- resolviendo problemas que involucren las tablas del 2, del 5 y del 10 

La evaluación se encuentra en formato word :)

Evaluación sumativa para aplicar en 2do básico.
Los objetivos a evaluar son:
OA 1: Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.

OA 2: Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. 

OA 3: Comparar y ordenar números del 0 al 100, de menor a mayor y/o viceversa.

OA 5: Componer y descomponer números del 0 al 100 de manera aditiva.

OA 7: Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional.

La evaluación se encuentra disponible en formato word, para editar con facilidad.

Evaluación Sumativa para aplicar en 1ero básico.
Los contenidos a evaluar son:
- Contar números hasta el 10
- Leer números hasta el 10 y representarlos de forma concreta, pictórica y simbólica
- Comparar y ordenar números del 0 al 10
- Componer y descomponer números hasta el 10 de manera aditiva

La evaluación esta en formato word para poder editar facilmente :)

Evaluación Sumativa para aplicar en 1ero básico. Los contenidos a evaluar son:
- Contar números de 1 en 1 hasta 10, hacia adelante y hacia atrás.
- Leer números hasta el 10 y representarlos de forma concreta pictórica y simbólica.

Se puede descargar en word para editar facilmente :)

Guía para comprender la división de dos digitos utilizando diversos métodos de representación, en este caso, se trabaja el algoritmo tradicional y el algortimo con resta ofreciendo a los y las estudiantes la estrategia que más les acomóde de acuerdo a sus necesidades.

Espero les sirva! :)