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El lobo Flautista
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El lobo Flautista

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Evaluación formativa N° 2 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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La hormiga Felipa
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La hormiga Felipa

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Evaluación formativa N° 3 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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Infografia Hay Ratones...y ratones
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Infografia Hay Ratones...y ratones

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Evaluación formativa N° 4 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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Como se saca la lana de ovejas
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Como se saca la lana de ovejas

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Evaluación formativa N° 5 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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El kiwi
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El kiwi

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Evaluación formativa N° 6 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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¿Por qué pican los zancudos?
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¿Por qué pican los zancudos?

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Evaluación formativa N° 6 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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Marcadores de libros
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Marcadores de libros

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Evaluación formativa N° 8 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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Comprensión lectora
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Comprensión lectora

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Evaluación formativa N° 1 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios de SIMCE 2016. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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Comprensión lectora Comprensión lectora Comprensión lectora Comprensión lectora
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Comprensión lectora

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Evaluación formativa N° 2 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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Panecillos de oso Panecillos de oso Panecillos de oso
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Panecillos de oso

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Evaluación formativa N° 3 de comprensión lectora, apoyada de textos literarios y no literarios de cuarto básico. Los estudiantes deben demostrar sus aprendizajes en las habilidades de localizar información, interpretar-relacionar y reflexionar.

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