En esta actividad acompañaremos a Jorge el Granjero a ayudar a sus abuelos a restaurar la granja

En un block o cartulina previamente pintada o coloreada, distinguiendo entre cielo y tierra. Mientras se va contando la historia  se pegan los elementos JORGE y la Granja sobre la cartulina.

A continuación se van dando las instrucciones por ejemplo “los abuelos tenían 2 vacas y Jorge decidió comprar 2 mas. ¿ cuántas vacas tenemos en total?”, este ultimo registro se va apuntando en el inventario, de tal manera de ir relacionando e introduciendo el concepto de suma. 

Cuaderno variado de matemáticas ideal para infantil.

Esperamos que os guste. 

Excelente recurso creado para que los niños aprendan el valor posicional de los números hasta la CMIL, los rectángulos morados se recortarán para que las láminas de la 2da página entren y los números logren ser visualizados. 

Ideal para ser trabajado como actividad o en una clase.

Colegas les dejo un juego interactivo de cálculo mental simple de adiciones y sustracciones. 

Para preescolar actividad de números del 1 al 10 para niños desde los 3 años en adelante.
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Actividad de reconocimiento del número 2 para niños de pre básica. 
los estudiantes deberan reconocer el número 2 que se encontrara entre los otros números (que aún no han visto)
Esta clase esta pensada para PREKINDRE.

La escritura de los números es una habilidad que sirve como base para la construcción de habilidades posteriores de mayor complejidad. En este sentido, se ha encontrado que la habilidad para escribir correctamente los números puede predecir el rendimiento en matemáticas.

El objetivo principal es de reconocer el concepto de cantidad de los números uno, dos, tres,  cuatro etc. Identificar y utilizar la grafía de estos números, conocer las grafías y las cantidades que indican.

El objetivo principal es de reconocer el concepto de cantidad de los números uno, dos, tres,  cuatro etc. Identificar y utilizar la grafía de estos números, conocer las grafías y las cantidades que indican.

El objetivo principal es de reconocer el concepto de cantidad de los números uno, dos, tres,  cuatro etc. Identificar y utilizar la grafía de estos números, conocer las grafías y las cantidades que indican.