“Jugamos con números y dinero: Cuantificamos hasta 10.000 con apoyo visual” “Jugamos con números y dinero: Cuantificamos hasta 10.000 con apoyo visual” “Jugamos con números y dinero: Cuantificamos hasta 10.000 con apoyo visual” “Jugamos con números y dinero: Cuantificamos hasta 10.000 con apoyo visual” “Jugamos con números y dinero: Cuantificamos hasta 10.000 con apoyo visual”
ProfeCoins 22
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 9 - 13 años
Info. del archivo pptx, 21 páginas, 29,1 MB
Descargar

“Jugamos con números y dinero: Cuantificamos hasta 10.000 con apoyo visual”

1 me gusta
matematica 4? cuarto basico apoyo visual dinero sumo primero
Este recurso pedagógico permite que los estudiantes de cuarto básico desarrollen habilidades para cuantificar colecciones y manejar cantidades de dinero hasta 10.000. A través de una secuencia de actividades con sentido didáctico y cotidiano, se refuerza el uso del valor posicional de los números y las equivalencias entre unidades, decenas, centenas y unidades de mil.
La clase comienza con una rutina emocional ilustrada por la “Escala de Capibara”, que permite identificar el estado emocional de los estudiantes de forma lúdica y respetuosa. Luego, mediante ejercicios visuales y escritos, se exploran ejemplos de descomposición numérica y actividades relacionadas con el valor de los dígitos, favoreciendo el pensamiento lógico-matemático.

Adaptación e inclusión:

Esta clase incluye pictogramas ARASAAC, especialmente diseñados para favorecer la comprensión de estudiantes neurodivergentes (como aquellos con TEA o dificultades en el lenguaje). Los pictogramas apoyan la organización del contenido, la claridad de instrucciones y la participación activa de todos los estudiantes en el aula.

¿Por qué se recomienda esta clase?

Este recurso es especialmente recomendable porque:
  • Vincula las matemáticas con la vida diaria, al abordar el uso del dinero y la descomposición de cifras en situaciones reales.
  • Promueve la educación inclusiva, mediante el uso de pictogramas que facilitan el acceso y la comprensión para todos los estudiantes.
  • Favorece el desarrollo integral, al considerar habilidades emocionales, cognitivas y comunicativas a lo largo de la clase.
Una propuesta que enseña matemáticas con sentido, inclusión y cercanía, permitiendo que todos los estudiantes avancen a su ritmo con herramientas visuales y funcionales.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!