La actividad consiste en Identificar y nombrar los colores básicos a partir de estímulos visuales, además de reconocer e interpretar letras del alfabeto dactilológico en LSCh.

Los estudiantes deben asociar imágenes, colores, palabras escritas y señas de forma integrada para desarrollar habilidades de lectoescritura inicial, ampliando el vocabulario visual y lingüístico.