Este documento presenta una evaluación diagnóstica de pensamiento matemático dirigida a niños de NT1 (pre kínder) en el contexto de la educación inicial. Su objetivo es identificar el desarrollo de los elementos clave del pensamiento matemático en este nivel, como la noción de cantidad, clasificación, secuenciación, y reconocimiento de formas y patrones. La evaluación consta de 10 preguntas diseñadas para observar las habilidades cognitivas y la comprensión matemática de los estudiantes, adaptadas a su edad y nivel de desarrollo. Además, se incluye una tabla de evaluación anexa para el docente, que permite un seguimiento detallado del progreso de cada estudiante, favoreciendo una retroalimentación precisa y orientada a las necesidades individuales.