Identificación de Conectores (con guía adjunta en descripción) Identificación de Conectores (con guía adjunta en descripción) Identificación de Conectores (con guía adjunta en descripción) Identificación de Conectores (con guía adjunta en descripción) Identificación de Conectores (con guía adjunta en descripción)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 17 años
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Presentación educativa diseñada para una clase de Lengua y Literatura, específicamente enfocada en la enseñanza de los conectores textuales
Instrucciones para el uso: 
  1. Activación de conocimientos previos
    • Preguntas motivadoras:
      • ¿Es importante la coherencia en los textos?
      • ¿Qué puede ayudar a lograr la coherencia?
  2. Objetivo de aprendizaje
    • Conocer los tipos de conectores.
    • Identificar de manera apropiada conectores para enriquecer el mensaje de un texto.
  3. Definición y función de los conectores
    • Se explica que los conectores ayudan a establecer relaciones entre ideas, favoreciendo la coherencia textual.
  4. Clasificación y ejemplos de conectores
    • Aditivos: “y”, “además”, “también”.
    • Adversativos: “pero”, “sin embargo”, “aunque”.
    • Causales: “porque”, “debido a”, “ya que”.
  5. Actividad práctica
  6. Cierre reflexivo
    • Preguntas para evaluar el aprendizaje:
      • ¿Qué aprendimos?
      • ¿Cómo lo hicimos?
      • ¿De qué nos servirá?
Objetivos que busca desarrollar
Este recurso apunta a desarrollar los siguientes aprendizajes clave:
  • Comprensión del concepto y función de los conectores.
  • Identificación de distintos tipos de conectores en textos.
  • Uso adecuado de conectores para lograr coherencia en la escritura.
  • Desarrollo de habilidades metacognitivas mediante preguntas de cierre.

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